Sugerencias para la enseñanza en las Escuelas de Medicina

La enseñanza en la escuela de medicina puede ser muy difícil . Las normas y las expectativas de un maestro médica son muy estrictos y específicos. Pero cumplir con dichas normas ayuda a que el sistema educativo produzca médicos de alta calidad. Para aquellos que enseñan a estudiantes de medicina o que desean seguir esta carrera , sabiendo algunos consejos básicos pueden mejorar su capacidad de enseñar en la escuela de medicina . Entender Progreso

La escuela de medicina de su hijo puede ser desalentador para los estudiantes. La escuela de medicina tiene muchos requisitos para los estudiantes para cumplir antes de pasar. Trabajar para entender cómo cada uno de sus estudiantes está progresando antes de hacer suposiciones acerca de sus habilidades o asignar la tarea que es demasiado difícil para ellos. Los dos primeros años de la escuela de medicina implican memorizar trozos importantes de información . En esencia , los dos primeros años de la escuela de medicina son un curso intensivo en el aprendizaje y la retención de la información de estos estudiantes utilizarán más adelante en su carrera. Se espera para darles la información que necesitan sin pedirles que analizar la información. Como maestro , se le proporciona la mayoría de las respuestas a las preguntas y situaciones que emergen . En su tercer año , los estudiantes aprenderán acerca de la ambigüedad, es decir , a veces no hay una respuesta correcta o incorrecta a una situación médica. Estos estudiantes se puede esperar a tener mejores destrezas y habilidades analíticas. Como los estudiantes progresan , exigir más de ellos. No exija demasiado al principio del proceso .
Use Métodos Interactivos

Los estudiantes de medicina con el tiempo se cansan de conferencias día tras día y bienvenidos ejercicios prácticos . Métodos interactivos de enseñanza son de vital importancia en la escuela de medicina . Dependiendo de su unidad de estudio y el enfoque, estos métodos pueden variar de diagramas y gráficos ( que los estudiantes puedan visualizar la información de manera más efectiva ) para los esqueletos de examinar . Por ejemplo, si usted está discutiendo huesos rotos y cómo arreglarlas , un modelo de un esqueleto con un par de huesos rotos puede ser una excelente herramienta visual y táctil . También puede hacer sus propias herramientas interactivas. Usted puede tomar un pedazo de hueso y se envuelve en una tela rellena de carne para hacer las manos arenosas en un modelo de una pierna . Dé uno a cada estudiante y les dará una oportunidad para tratar de romper el hueso en el interior para que puedan ver lo fácil o difícil que puede ser para romper un hueso. Oportunidades sólo están limitadas por su imaginación y recursos.
Presentaciones Orales

Una mejor manera de poner a prueba sus estudiantes y medir sus conocimientos es a través de presentaciones orales. Pruebe estos más tarde en sus cursos de la escuela de medicina , cuando tienen el conocimiento mental y la agilidad para responder a las preguntas más difíciles. Dé a cada alumno un caso médico . Déle los síntomas, los antecedentes del paciente , y el comportamiento del paciente. Cada estudiante debe entonces tener una hora de diagnosticar al paciente y explicar oralmente el problema y sus métodos de tratamiento. Escuche cómo presentar su caso . Preste mucha atención a los detalles de por qué llegaron a su conclusión y por qué escogieron sus métodos de tratamiento. El tono de voz debe indicar su confianza. Un estudiante unconfident se tambaleará y tartamudear , y esto puede indicar conjeturas en lugar del diagnóstico sólido. Cada estudiante revelará rápidamente sus habilidades y conocimientos en una presentación oral .