Cómo controlar el aula para un monitor de aula

Un monitor de aula suele ser un estudiante que es elegido por una clase o preguntó por un profesor para ayudar con las actividades de aula . Un monitor puede ser alguien de la misma edad que los estudiantes de la clase o de alguien de un grado mayor que está tratando de adquirir experiencia laboral . El control de la clase es uno de los mayores desafíos que enfrenta un monitor de aula. Instrucciones Matemáticas 1

Esté preparado . Si ha establecido actividades para poner en práctica , habrá menos tiempo para que los niños interrumpen la lección. Coordinar con el maestro de la clase , que le permite entender lo que ocurrirá en la lección y para planificar sus acciones en consecuencia . Anticípese a las preguntas y consultas de los niños podrían preguntar, y planificar respuestas para ellos. No aprender cosas de memoria, sin embargo, porque esto va a sonar falso, Tenga en cuenta que tiene que ser flexible para ser un monitor de éxito en el aula.
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Actuar con confianza. Los niños son instintivas - pueden sentir la incertidumbre o el miedo y se aprovecharán si no siente que tiene el control. Pregunte al maestro si usted puede llevar una lección por semana . Esto demostrará a los niños que son una figura de autoridad. Planifique lo que va a decir al comienzo y al final de cada lección, y no dude o tartamudeo. Practica frente al espejo , si está nervioso .
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Mantenga la calma. Perder los nervios no le ayudará a controlar a los niños . Prácticas conjunto claro de disciplina en el lugar, tales como un sistema de alerta , que termina en el envío de los niños traviesos que esperar afuera . Utilice el mismo sistema que el maestro de la clase de consistencia. Al darle instrucciones disciplinarias , espere silencio y mantener su voz baja y tranquila. Este cambio de tono se dejó que los niños sepan que han portado mal .
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Sea sensible . Hablar o escuchar a los niños , y entender cómo cada estudiante se siente cada día . Esto puede ser algo tan simple como escuchar la forma en que llaman a su nombre en el registro de la mañana. Esto le permite identificar a los niños potencialmente problemáticos antes de iniciar la lección y para monitorear su alcance para evitar la interrupción .