Cómo Tutor no ingleses Estudiantes de Lengua

Puede ser difícil para un hablante nativo de Inglés para comenzar la tutoría a un estudiante que tiene poco o ningún conocimiento de la lengua . Cultura, la estructura del lenguaje y el miedo son los temas principales , así que hacer que los estudiantes no estén en inglés se sientan a gusto es a menudo tan importante como darles conocimientos técnicos. Estos estudiantes están mejor servidos con un enfoque lento , amable y cuidadoso. Los estudiantes que no hablan Inglés también se conocen como Inglés como Segundo students.Things que necesitará
bolígrafo o un lápiz
Papel
Ayudas visuales Desde el 1

Planifique la lección Más instrucciones
. Si el estudiante es nuevo , se preparan para hacer preguntas sencillas acerca de aficiones , intereses o su progreso en la escuela . Pregunte cómo su antigua escuela es diferente a una escuela americana y si le gusta o no le gusta leer y escribir en su lengua materna. Si el estudiante está regresando , aprovechar las lecciones anteriores , considerando lo que ya ha aprendido.
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Ensamble ayudas visuales. Señalando a las fotografías o un dibujo puede ayudar a un estudiante que no es capaz de expresarse verbalmente. Tener una libreta y un lápiz a mano o configurar un equipo para que esté listo para llevar a cabo una búsqueda de imágenes en Internet.
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Pida al estudiante acerca de sí mismo cuando llegue. Tómese unos minutos para hablar acerca de sus clases , las aficiones y la vida cotidiana. La conversación casual ayuda a un estudiante a aprender sobre usted, así como que le da una idea de sus habilidades. Esto permite que se relaje si está nervioso , también.
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Comience la lección frasear sus preguntas y las palabras con cuidado . Utilice preguntas capciosas ( que exigen más que " sí" o "no" ) y no hablar más alto de lo normal. Utilice frases cortas y sencillas , hasta estar seguro de las capacidades del estudiante . Si el estudiante no entiende , reformular cuidadosamente sus palabras.
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Pregunte a los alumnos cómo se estructura su lenguaje cuando se presenta una oportunidad . Por ejemplo , las lenguas asiáticas no usan artículos tales como "el " o "a. " En francés , las palabras son a menudo masculina o femenina . Frases directamente traducidos pueden no tener sentido debido a las diferencias estructurales. Con este conocimiento, un tutor mejor puede ayudar a la atención del estudiante a problemas recurrentes .
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Asignar tareas de acuerdo con la capacidad del estudiante . Ella puede leer un par de frases , párrafos o páginas y estar preparado para hablar de lo que no entiende . Si ella toma una clase en la que ya se ha asignado la tarea, pídale que planificar lo que quiere para trabajar en la mayoría.