Cómo utilizar Montessori Juntas Número enseñar Contando superior al 10

tablas numéricas Montessori son una serie de ranuras , tablas de madera que sostienen tarjetas de números . Se utilizan para ayudar a los niños la práctica de conteo de números mayores que diez. Demuestran los diferentes números que son posibles mediante la presentación de los números 10, 20, 30 , 40, 50 , 60, 70 , 80 y 90 Esto no sólo ayuda al niño a aprender a contar por decenas , pero hace que la progresión a través de los números uno a cien fácil de trazar visually.Things que necesitará
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Posición las tablas numéricas de Montessori en la alfombra del piso . Las juntas son un conjunto de dos columnas, una con los números 10 , 20, 30 , 40 y 50 y uno con los números 60 , 70 , 80 y 90 Siempre son utilizados con un apilado en la parte superior de la otra de modo que usted tener una columna continua de 10 a 90 se dividen sólo para fines de almacenamiento .
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Señalar cada número de la secuencia mientras que da el nombre . El niño probablemente ya ser un poco familiarizado con los números que usted dice . Esta lección es ayudar a su partido de los números con los nombres . Usted debe apuntar a los números en orden y decir cada nombre de una sola vez . Hable con claridad pero no distorsionan la pronunciación de la palabra .
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Pida al niño que señale en varios números. No es necesario para solicitar los números en orden . Más bien , se podría decir "muéstrame treinta " o " cuál es el cincuenta ? "
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Punto a varios números al tiempo que solicita el nombre del estudiante . Al igual que antes , no trabajar de forma secuencial , pero asegúrese de que cubre el tiempo todos los números. Por ejemplo , es posible señalar en la tarjeta 60 mientras le dice " ¿cuál es el nombre de este? "
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Señalar y nombrar los números en orden juntos. Para resumir la lección, y el estudiante debe cada punto de acceso y el nombre del secuencialmente los números como lo hizo por su cuenta para iniciar la lección .
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Mantenga la lección en un lugar fácilmente accesible. El estudiante debe ser animado a trabajar con las tablas numéricas en su propia cuando quiera .