Cómo evaluar el riesgo de un niño para la dislexia

Los Institutos Nacionales de la Salud estima que hasta un 15 por ciento de los estadounidenses son disléxicos . Debido a que la intervención temprana es tan importante en la superación de esta discapacidad , los padres necesitan saber qué factores pueden aumentar el riesgo de su hijo será afectado . Instrucciones Matemáticas 1

Piensa en la historia familiar. La dislexia es un problema de lectura causados ​​por la forma en que un disléxico &# x2019; s procesos cerebrales lenguaje escrito . Esas vías cerebrales son en gran parte genético. La herencia es el elemento más fuerte en la evaluación de su niño &# x2019; s riesgo de tener dislexia
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Tenga en cuenta las circunstancias del nacimiento del niño . . ¿Era a término ? ¿Cuál era su peso al nacer ? En 2005 , un estudio realizado por el Dr. Neil Marlow en el Queens Medical Center en Nottingham , Inglaterra , encontró que el 41 por ciento de los niños nacidos entre las 22 y 25 semanas tenía dificultades de aprendizaje en 6 principios de la edad , American Baby había reportado resultados similares entre los niños que pesaron menos de 3,5 libras al nacer . Si su bebé tuvo un comienzo difícil en la vida, aumenta el riesgo de problemas de aprendizaje como la dislexia .
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Gráfico cuando el niño comenzó a hablar . Nota cuando él comenzó a decir palabras inteligibles y también cuando empezó a formar frases más largas . A veces, un retraso en el habla no significa nada , pero si su hijo isn &# ​​x2019; t usar oraciones antes de dos años de edad , puede ser un factor de riesgo para la dislexia
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Evaluar el niño &# x2019; . S tendencia a &# x201C; . lenguaje infantil y # x201D; La mayoría de los niños mangle unas pocas palabras , pero los disléxicos tienen dificultades más que de costumbre . Uno de los componentes de la dislexia es una falta de &# x201C; . Conciencia fonética y # x201D; Esto significa que la persona carece de la capacidad de separar los sonidos individuales que componen una palabra. Si , en un 5 ó 6 años , su hijo sigue cayendo la primera letra o sílaba de las palabras o tiene dificultad excesiva repetición de un-nuevo- a su palabra, que &# x2019; s otra pista que apunta hacia la dislexia

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No haga caso de género a la hora de determinar su niño &# x2019; s riesgo para la dislexia . El Estudio Longitudinal de Connecticut, un estudio de más de 20 años de los escolares llevadas a cabo por los servicios de Neurología y departamentos pediátricos en la Escuela de Medicina de la Universidad de Yale , encontró que los casos reales de la dislexia son casi iguales en ambos sexos . Sin embargo , las escuelas a identificar los niños con dislexia en cualquier lugar de dos veces a cinco veces mayor que entre las niñas. Los atributos de Estudio de este desequilibrio a los problemas de conducta es más probable que los niños traen a la atención de los profesores . Ser mujer no hace que su hija menos probabilidades de tener un problema de aprendizaje . Puede que sea más difícil tener su problema identificado y evaluado por la escuela.