Terapia del Habla Actividades para niños en edad preescolar

Muchos niños luchan con trastornos del habla o una incapacidad para pronunciar ciertas letras , especialmente la "l " doble como en " amarillo ". A menudo , puede ser difícil para los niños , para producir un éxito " z " , " t " o " s " de sonido. Los trastornos del habla son generalmente el resultado de que el niño no colocar correctamente la lengua en su boca cuando habla , que puede ser fijado con la terapia del habla . Ignorar el problema puede hacer que persisten en la edad adulta . Mariposa Procedimiento

Después de su cliente o su niño ha aprendido a producir una " t " exitoso y " d " de sonido, le ayudara a formar un éxito " s " y el sonido " z " con esta técnica . Mostrar al niño un dibujo de una mariposa para tener una idea de lo que está tratando de enseñar . Usted puede incluso darle una limosna mariposa para llevar a casa y color . A continuación, dígale a dar forma a su lengua imaginando una mariposa con las caras de las alas de los dientes superiores y la mitad de la lengua es el cuerpo de la mariposa . La mitad de la lengua debería colgar un poco de modo que quede algo de espacio de aire. Pida al niño que luego tratar de producir una " s " y el sonido " z " . Fotos libres de derechos

Ensamble varios dibujos de cosas cuyos nombres tienen sonidos que usted está trabajando en en ellos. Puede descargar estos fuera de la Internet o usted o el niño puede dibujar o les recolectarse . Utilizarlos como tarjetas de memoria flash y pídale al niño que pronuncia lo que es ella está viendo . Grupo sus imágenes en sonidos específicos al principio. Cuando el niño se ha vuelto más avanzado, trate de mezclar los sonidos arriba .
Memoria o concentración

Compre un juego de cartas para la " memoria" del juego o hacer un juego usando sus propios dibujos o tarjetas de memoria flash . Asegúrese de que hay dos de todo. Coloca las cartas boca abajo sobre la mesa . Cada jugador gire una tarjeta y luego tratar de encontrar su juego . Cuando se encuentra una coincidencia , toma las dos tarjetas a cabo . Si no se encuentra ninguna coincidencia, ambas cartas se volvieron más y permanecer en el juego. El jugador con más partidos en la final gana . Utilizar imágenes de palabras con sonidos que se dirigen . Pida a los niños que digan cada palabra a medida que giran las cartas sobre .