El uso de balanzas en Infancia

Balanzas puede proporcionar un práctico fáciles herramienta para cualquier salón de clases de la primera infancia el aprendizaje . Enseñe a sus niños en edad preescolar que ver con las medidas y saldos utilizando balanzas con platillos y objetos que ya tiene en su salón de clases . Aproveche estas ideas para mejorar sus planes de lecciones de matemáticas y ciencias con sus jóvenes estudiantes . Finding Igualdad

Haga que sus estudiantes utilicen equilibrio escalas para encontrar objetos que pesan lo mismo ( o cerca de ella ) . Por ejemplo , haga que coloque un bloque de madera en un lado , y otro bloque de madera en la otra; las escalas deben equilibrar . Luego, trate de ayudarlos a identificar otros artículos que pesan lo mismo. Ponga un níquel por un lado , y pedirles que añadir centavos para el otro lado hasta que se equilibre . O tienen ellos pesan diferentes tipos de juguetes pequeños (tales como automóviles o contando osos ) hasta que el saldo de bando . Esto ayudará a sus hijos a aprender acerca de los pesos y equilibrio.
Big and Small

Deje a sus estudiantes a explorar cómo el tamaño afecta el peso al tener que colocar elementos de diferentes tamaños en el balanzas . Por ejemplo , un bloque de madera grande pesará la balanza hacia abajo más que un pequeño bloque de madera . Una pelota de béisbol tendrá un peso de la balanza hacia abajo más de una canica. Un borrador de pizarra pesará abajo más de un borrador de lápiz -top . Haga que los estudiantes exploren su salón de clases para encontrar elementos similares en diferentes tamaños y determinar cuál pesa más . Esto le ayudará a aprender sobre el tamaño y la proporción en que se refiere al peso.
Densidad

Para aprovechar la última idea , dar a los estudiantes los elementos de diferentes tamaños y densidades para ver si pueden predecir cuál va a ser más pesado . Por ejemplo, una gran pluma pesa menos de una pequeña mármol. Una bola de algodón y una roca del mismo tamaño no tendrán el mismo peso . Dar a los estudiantes diversos pares de elementos de diferentes densidades y pedirles que predecir cuál va a ser más pesado antes de colocar los elementos en las balanzas . Ayúdelos a entender que el tamaño no es lo único que determina qué tan pesado será un elemento; densidad también es importante. Para ilustrar esta idea , se puede colocar una taza vacía en cada lado de la escala , y luego poco a poco llenar uno de los vasos con agua. A medida que el agua hace que la copa más densa , se hace más pesado que su homólogo vacía.