Ejemplos de aula preescolar Ideas Management

Gestión eficaz del aula , o cómo organiza un maestro, motiva y controla su clase , crea un entorno que fomente el aprendizaje . En un aula de preescolar , la paciencia es la clave para un plan de manejo de la clase de éxito . Aula Helpers

Reclutando la ayuda de los estudiantes en el aula les da la oportunidad de sentir que son parte del grupo y los mantiene ocupados cuando se aburren o ansioso . Un tablón de anuncios donde se presentan ayudantes de aula del día junto a los nombres de los estudiantes es una ayuda visual útil . El maestro debe girar ayudantes de aula todos los días o semanas . Funciones auxiliares Aula podrían incluir líder de la línea , snack ayudante, coordinador de materiales de arte o asistente calendario.

Gráficos Comportamiento

Mostrar nombre de cada niño en la pared del salón de clases en un cuadro de incentivos de comportamiento . Estos gráficos pueden ser muy motivador para los niños en edad preescolar . Disfrutan de ganar los incentivos , y no van a querer ver los símbolos de mal comportamiento que aparece junto a sus nombres . Algunos maestros eligen para coordinar este tipo de pantalla con un tema de la clase, como las ranas que recogen errores o elefantes recogiendo cacahuetes . Una pantalla tradicional con nombres de los estudiantes , rodeado de estrellas de oro o algún otro elemento de recompensa típica también es eficaz .
Planificación cuidadosa

El tiempo de inactividad en un aula de preescolar puede conducir a la caída de un maestro . Cuando hay una pausa en la actividad programada o rutina , los niños preescolares ocupados encontrarán una manera de llenarlo. Una estrategia de gestión del aula de preescolar efectiva es asegurarse de que cada minuto del día está lleno de actividades útiles . Si los alumnos a entender que siempre hay una actividad específica que se supone que deben hacer , que se verán menos tentados a encontrar su propia diversión . Viendo el horario diario prominente en el aula ayuda aún más esta estrategia.
Transiciones oportunas

El tiempo de transición entre las actividades puede ser un momento de trastorno. Si los estudiantes de preescolar no tienen un procedimiento establecido para el cambio de la hora del círculo de una actividad de mesa , por ejemplo , pueden optar por hacer la transición de correr por la habitación y gritando el uno al otro . Para evitar esto , los profesores deben explicar a los niños lo que deben hacer cuando pasan de una actividad a la siguiente. Ofreciendo una ventana de tiempo muy limitado para hacer esta transición también es útil. Los estudiantes estarán tan ocupados preparándose para la siguiente actividad que no van a tener tiempo para meterse en problemas .

Acción Cues

Los preescolares responden a la rutina y la regularidad . Los profesores pueden establecer un cierto sonido o movimiento que indica la acción que debe realizar . Esta puede ser una manera de decirle a los estudiantes que cierren sus bocas y dirigir su atención a la maestra , o podría indicar el final de una actividad y la preparación para otro . Algunos maestros les gusta hacer un sistema de pregunta- respuesta , en la que ellos llaman una sola palabra y los niños responden con otro para indicar que están escuchando . Otros maestros podrían usar un instrumento especial para hacer el sonido , como un tambor o un kazoo . Otros prefieren hojear las luces del aula y fuera de o levantar dos dedos en el aire . Puede ser útil tener una indicación específica para que los niños sepan que es hora de volver a centrar su atención en el maestro y prepararse para más instrucciones.