Cómo utilizar marionetas en Oracy

Oracy es el arte de ser capaz de comunicarse de manera efectiva con lo que dices y entender con precisión lo que se dice a usted. Esta habilidad se puede utilizar en el aula y en el hogar y puede ser una herramienta útil en la enseñanza de idiomas , tanto de primaria y secundaria . Los títeres pueden ayudar a aliviar el malestar que siente un niño al aprender estas nuevas habilidades , haciendo parecer como si " alguien " está haciendo las talking.Things que necesitará
Títeres para el profesor
Títeres para cada alumno ( opcional)

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Telling Stories Matemáticas 1

Crear una historia que contar a los niños , asegurándose de incluir un montón de detalles , variada palabra suena y algunas nuevas palabras o ideas . Asegúrese de tener esta historia pre - escrito y bien ensayado , ya que tendrá que estar centrado sobre el uso correcto de la gramática y la pronunciación correcta . Usando una historia publicada está bien, pero encontrar uno de los estudiantes no están ya familiarizados.
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Diga a los niños antes de tiempo para asegurarse de que escuchar la historia , ya que estará hablando con ellos al respecto cuando se hace la historia .
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Utilice cualquiera de títeres para contar una historia a los niños, o múltiples títeres para contar una historia a través del diálogo . Por supuesto , usted puede crear caracterizaciones de los títeres , pero es más importante ser preciso en cómo usted utiliza sus palabras.
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Pruebe usando algún tipo de comunicación no verbal con los títeres . Pídales que se desplomen por encima cuando está alterado , alegran cuando está feliz , ya veces usan pausas .
Comprensión Comprobación
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Haga preguntas a los niños para ver qué detalles que recuerdan de la historia . Esto se puede hacer como el maestro o por medio de la marioneta. Es probable que los estudiantes se sentirán más cómodos y abiertos al responder a las marionetas . Esto es normal y también la razón por la cual el uso de títeres funciona tan bien para la oralidad .
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Haga preguntas abiertas. Permitir a los estudiantes tiempo para formar sus respuestas y hacer preguntas de seguimiento. Aquí , usted y el títere está ayudando al estudiante a formular sus ideas de pensamientos en palabras .
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Dirija a los estudiantes a hacer preguntas a los títeres que se relacionan con lo que sabe de la marioneta o la historia que se le dijo .
Dialogar con Puppets
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Llevar una conversación con los estudiantes , que pueden tener sus propios títeres .
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Ayude a los estudiantes escuchan . Usando el diálogo ayuda a los estudiantes a reconocer que hay momentos para hablar y momentos para escuchar en una conversación . Explique a los estudiantes antes de comienzo que usted está buscando para ellos , no sólo para responder a las preguntas , sino para hacerle preguntas a usted (o , su títere , más bien) o hacer comentarios sobre lo que usted ha dicho .
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Mantenga una conversación con el estudiante y actuar como títere. Asegúrese de que los estudiantes tienen suficiente conocimiento acerca de un tema ( como en, " ¿Qué hace usted en una fiesta de cumpleaños ? " O , " Vamos a hablar de las familias ! " ) Que se sienten cómodos haciendo y respondiendo preguntas .