Cómo enseñar Acerca de Digital & Relojes analógicos

El concepto de tiempo puede ser un asunto difícil para los niños pequeños a aprender. Se necesita práctica , pero no es difícil de aprender . Cuando la enseñanza de tiempo, lo mejor es comenzar con relojes analógicos o relojes con las manos , ya que permiten a los niños a visualizar el cambio de tiempo . Una vez que el concepto de tiempo es entendido , relojes digitales o relojes que sólo muestran los números , son fáciles de master.Things que necesitará
Papel de construcción
Pernos metálicos
Papel cuadriculado
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Haga su propio Analog Clock de
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Ayude al niño a cortar un círculo y dos flechas , uno corto y uno largo , de papel de construcción . Otro reloj puede servir de ejemplo para ayudar al niño a escribir los números en los lugares correctos . Anime al niño a decorar el reloj.
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Fijar el brazo corto de la mitad del reloj con el sujetador de metal . Explique que el día se divide en horas : 12 horas en la mañana y 12 horas por la tarde y la noche . Enumerar diferentes momentos ( por ejemplo , 5:00 ) , y pídale al niño que mueva la aguja de las horas para el momento adecuado .
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Ayude al niño a asociar su rutina con diferentes tiempos . Por ejemplo , " Usted se despierta a las 7:00 . A las 8:00 , desayunamos . A las 9:00 , te vas a la escuela . A las 12:00 , se come el almuerzo . " Pídale que le muestre estos tiempos en el reloj .
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ayudarla a desabrochar la aguja de las horas y en su lugar colocar la flecha más larga . Explique que esta es la aguja de los minutos . Ayúdelo a escribir incrementos de un minuto por debajo de los números que denotan las horas . Por ejemplo, cuando los puntos de la mano a 1:00 minutos , significa que en la hora cinco minutos. Contar de cinco en cinco hasta 60 con ella.
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Explique que cada hora incluye 60 minutos, y cada minuto se compone de 60 segundos. Un segundo es el tiempo que se tarda en decir " uno-uno - mil. " Contar con el niño - uno-uno - mil , dos-uno- mil , tres-uno - mil - todo el camino hasta sesenta y un mil . Dile que es el tiempo que dura un minuto .
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Jugar al mismo juego con minutos que usted hizo con la hora . Diga a los tiempos de niño diferente, y ayudarla a las hallan en el reloj . Comience con incrementos de media hora (por ejemplo, 6:00 , 4:30 , 2:30 ) . Mover a horas trimestrales y luego a múltiplos de cinco. Una vez que el niño entienda , explicar que entre cada número que ha escrito es otros cinco minutos . Ayúdele a dibujar cuatro líneas para denotar la presente acta.
Aprende el reloj digital
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Mostrar al niño los números de vías en una mirada con un reloj digital trazando a través de líneas en el gráfico papel. Siga las líneas de la gráfica para dibujar los números del uno al nueve y cero. Dígale que copia los números .
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Mostrar al niño un reloj digital. Explique que un ordenador ejecuta. Pregúntale a señalar la hora y luego los minutos.
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Pídale que le lea el tiempo. Anote diferentes momentos en el papel cuadriculado , y que ella los identifica . Alternativamente , decirle una vez, y que ella lo escriba .