Buckle My Shoe Actividades

Una rima preescolar común, como " One, Two , Buckle My Shoe " ayuda a los más pequeños aprenden un sentido de la rima , el ritmo y los números de una manera creativa . Diversificarse con actividades preescolares basados ​​en esta canción de cuna para animar a sus niños en edad preescolar para aprender a contar objetos . Use actividades de canto y actividades de pre-lectura para ayudar a sus niños en edad preescolar para disfrutar de esta rima aún más . Actividades Matemáticas

Ayude a sus estudiantes de preescolar aprenden conciencia número utilizando discos de números para contar hasta 10 Deje que sus estudiantes se acercan a la parte delantera y añadir discos a una caja como se dice la rima , " Una , Two, Buckle My Shoe " . Después, vaciar la caja y contar los discos para asegurarse de que ven que tienen 10 discos . Para una actividad número abstracto , trazar los números en una recta numérica en la pizarra. Dibuje flechas en cada lado de la línea para mostrar cómo los números siempre siguen . Comience la línea en cero y añadir líneas para mostrar cómo proceder número hasta la recta numérica . Partes de la etiqueta de la rima con los números apropiados para que sus alumnos de preescolar pueden ver los números mencionados en el poema .
Actividades Lectura

Escribir la letra de la canción infantil , " Uno, Dos , Buckle My Shoe ", en un gran cuadro . Deje que cada niño viene a la tabla y usar su dedo para señalar a cada palabra como a toda la clase recita el poema para reforzar el seguimiento de palabra para los lectores emergentes . Pregunte a sus niños en edad preescolar para subir con más palabras que rimen para cada dos líneas del poema de ampliar el concepto de su preescolar de rimas . Escriba las palabras " dos, calzado " en el tablero para mostrar a sus alumnos que las palabras no tienen que tener el mismo aspecto a sonar igual . Continúe escribiendo todas las palabras que riman que saben que el partido las rimas en el poema .
Actividades canción

Enseñe a sus niños en edad preescolar la canción que acompaña a la canción infantil , " Uno, Dos , hebilla Mi presentación . " Utilice los movimientos correspondientes a cada rima para crear interés en la canción . Utilice la canción a introducir el concepto de ritmo en la poesía y canciones aplaudiendo un ritmo constante a la canción. Aumentar la velocidad de la canción cada vez que la canto , manteniendo un ritmo constante . Contrasta el ritmo rápido de la canción con una interpretación extremadamente lento de la canción mientras que todavía aplaudiendo . Enseñe a sus estudiantes que las canciones tienen tonos altos y los tonos graves iniciando la canción se puso en cuclillas y levantarse alta al cantar los tonos altos .