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Pruebas Psicológicas utilizado para examinar las capacidades intelectuales de los niños de preescolarcociente intelectual o IQ pruebas son las pruebas psicológicas que se utilizan para medir la inteligencia en niños y adultos . Para los niños , pruebas específicas se utilizan para mirar a la inteligencia del niño en relación con los patrones normales del desarrollo . Estas pruebas tienen una larga historia de ser utilizado para identificar a los niños con problemas de aprendizaje y retraso mental , pero no están exentos de controversia , y han sido ampliamente criticados por su parcialidad por motivos de raza , género, clase y cultura. Test de Inteligencia Stanford - Binet - Cuarta edición ( SB - IV ) El Stanford - Binet fue el primer test estandarizado diseñado para medir la inteligencia . Diseñado originalmente por Alfred Binet , en Francia , para identificar deficiencias de aprendizaje - en los niños en los primeros años 1900 , se ha actualizado muchas veces con el objetivo de disminuir el sesgo cultural. El Stanford - Binet es para las personas de entre 2 y 23 , y las medidas de inteligencia general, a pesar de que se centra específicamente en el razonamiento verbal , cuantitativo , abstracto y visual, así como la memoria a corto plazo. el WISC - III o tercera edición es actualmente el test de inteligencia más utilizado para los niños . Cuando fue creado originalmente en 1949 que fue modelado después de las pruebas de inteligencia del Ejército de la Segunda Guerra Mundial . Está dirigido a la edad de los niños de 4 y media a 6 y se centra en las áreas de lenguaje y la percepción . el K - ABC fue desarrollado en la década de 1980 como una alternativa a la WISC y Stanford - Binet . Esta prueba basada en la idea de la inteligencia infantil , ya que se midió en las pruebas anteriores , la expansión de lo que se consideraban las medidas tradicionales de la inteligencia infantil . las Escalas McCarthy tienen el propósito de poner a prueba los niveles de información general de la edad de 2 niños y una media de 8 y medio . Esta escala se ve en las habilidades verbales , de percepción , de rendimiento y cuantitativos , así como la memoria , las habilidades motoras y la cognición en general. El CAS es la única que puede diferenciar entre los niños con diferentes condiciones y ayudar a los maestros a diseñar intervenciones específicas basadas en las necesidades del niño . También supera algunos de los sesgos de las pruebas anteriores al ser capaz de medir la capacidad de los niños incluso cuando sus antecedentes culturales son diversos . Anterior: Siguiente: preescolarArtículos relacionados
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