Problemas de Matemáticas para Pre-K Kids

Niños en edad preescolar son muy capaces de aprender matemáticas . Hay varias líneas diferentes , o tipos , de las matemáticas . Pre - K niños deben tener muchas oportunidades para explorar cada una de las hebras de las matemáticas a través de actividades lúdicas facilitados por el profesor. Los profesores pueden presentar problemas de matemáticas durante los tiempos de grupo o cuando se trabaja individualmente con los niños . Números y Contar

Trabajar con niños en edad preescolar en contar oralmente antes de introducir números. Los niños pueden lanzar una pelota a un compañero, apilar bloques o dejar caer las semillas en la tierra , mientras que contar en voz alta . Mostrar las cartas y números los niños tienen que realizar saltos , flexiones o círculos con los brazos , el número correcto de veces . Haga dos series de tarjetas de números y dejar que los niños juegan un juego de correspondencias . Anime a los niños a jugar a la rayuela o " I Spy " para construir habilidades de reconocimiento de números. Los preescolares pueden formar números de plastilina o hilo , o escribir los números en la arena , sal o crema de afeitar .

Patrones

Comience por hacer un patrón y tener hijos copian usted o añadir a su patrón. Más tarde , los niños pueden crear sus propios patrones . Los preescolares pueden alinear diferentes tamaños o colores de bloques o juguetes para hacer patrones . Los niños pueden estampar formas de esponja sobre el papel o pegamento en diferentes tipos de pasta o frijoles en un patrón. La página web CoolMath sugiere roscar piezas de colores de los cereales en un trozo de hilo para hacer un collar patrón.
Geometría

ayudar a los preescolares a identificar formas en el entorno debidas hablando de las formas de los recipientes de comida , objetos para el hogar o las señales de tráfico . Los niños pueden cortar imágenes de revistas viejas y clasificarlos según su forma de hacer collages . Muestre a los niños cómo hacer formas tridimensionales utilizando pajillas conectados por los limpiadores de pipa o palillos conectados por bolas de plastilina. Doblar alambre perchas en diferentes formas , a continuación, dejar que los niños los utilizan para soplar burbujas , como se sugiere por los fundamentos de la familia de Michigan para la Alfabetización y Matemáticas .
Medición

Pre - K los niños pueden ser demasiado pequeños para medir con unidades estándar de pulgadas, pies o centímetros . En cambio, los niños preescolares pueden medir la longitud alineando lápices , zapatos , coches de juguete u otros objetos . Los niños pueden ordenar los elementos en grupos por tamaño o arreglar muñecas, animales de plástico o torres de bloques del más corto al más alto . Ayude a los niños medir y comparar el peso con una balanza basculante o una escala . El concepto de volumen es difícil para los niños en edad preescolar a comprender , por lo que proporcionan un montón de oportunidades para los niños a explorar esta idea . Los niños pueden verter el agua , el arroz o arena de un recipiente a otro recipiente de un tamaño o forma diferente. Explique a los niños que a pesar de la forma de los cambios materiales , la cantidad de material sigue siendo el mismo .
Gráficos

Crear un gráfico con toda la clase usando una carta de bolsillo en un caballete o con cinta adhesiva las líneas de cuadrícula en el suelo. Los preescolares pueden ayudar a hacer un gráfico que muestra el número de letras en sus nombres, colores de ojos , tallas de zapatos o el número de miembros de la familia . De ingredientes de la pizza sabores de helados personajes de la historia Gráfico niños, o . Los niños pueden ordenar los dulces o cereales en grupos , y luego representar gráficamente la cantidad de cada color . Tome un paseo por la naturaleza y marcas de conteo récord para el número de aves , ardillas , insectos u otros animales que los niños veían . Regreso a las aulas y graficar los resultados .
Suma y Resta

Introducir los preescolares mayores a la suma y resta mediante el uso de historias de números . Dar a los niños los números de los objetos y hacer que actúen fuera una historia de números . Por ejemplo , decir " Kendra tiene seis plumas , y Michael tiene dos plumas . ¿Cuántas plumas hacer que tienen juntos? " Como alternativa , los niños pueden ilustrar historias de números por encima de un problema de matemáticas escrito . Los niños pueden ordenar al dominó bajo tarjetas de números contando ambos lados del dominó y sumarlos . Los niños pueden apilar bloques de conexión o unidades de cubos juntos, y luego dividirlos en dos pedazos . Los niños escriben el número de bloques en cada pieza, luego contarlos todos juntos para encontrar la suma .