Phonics Ideas para la enseñanza Consonantes y amp; Vocales

Youngsters sienten un sentido de orgullo de aprender el alfabeto . Se necesita tiempo para aprender el orden y pronunciar las letras correctamente . No deje que desinflar el entusiasmo cuando los niños encuentran que hay mucha más información sobre las 26 cartas dejaron de dominar . Ayude a los jóvenes estudiantes van directamente de cantar la canción del abecedario para memorizar sonidos de las letras y de la distinción entre consonantes y vocales sin perder el ritmo . Misterio Carta Bolsas

Para comenzar con el Misterio de letras grandes, como lo sugiere el sitio web de Pre - K del alfabeto Ideas, coloque los artículos con nombres que tienen la misma letra que comienza en bolsas de papel de tamaño almuerzo . Escribe las letras en la parte inferior de las bolsas . Haga una bolsa de artículos para cada letra del alfabeto . Para la letra "A ", lugar de una manzana de plástico , una bellota y un avión de juguete en el interior . En la " B " saco, colocar un libro , globos y un plátano de plástico. Encontrar al menos tres elementos para poner en cada saco . Marque la parte exterior de la bolsa con las palabras , " Misterio Carta bolsa . " Para utilizar las bolsas de Misterio de la letra , elegir a un niño a pasar al frente del salón de clases y seleccione una bolsa . Deje que el niño debe tomar cada elemento de la bolsa , un nombre, luego se coloca sobre una mesa . Cuando el niño ha nombrado a todos los elementos , pídale que adivine qué letra está en el fondo de la bolsa . Cuando adivina correctamente , puede colocar la bolsa en un lado de la mesa , con la etiqueta " consonantes ", o al otro lado de la mesa , con la etiqueta " Vocales . "
Stand Up o Sit Down

Obtener toda la clase en sus pies , y luego hacia abajo en sus sillas , para un juego de Stand Up o Sit Down , como se sugiere en el sitio web Teachnology . Enseñar el reconocimiento de letras y sonidos de las letras , mientras que sus alumnos practiquen nombrar letras y determinar si son consonantes o vocales . Utilice una pizarra para escribir el primer nombre de un miembro de la clase . Sujete la tarjeta de modo que todos sus estudiantes puedan verla . Apunte a las cartas, una a la vez , como los nombres de las clases de ellos. Pida a sus estudiantes que hacerlo de nuevo , pero esta vez a pie cuando una carta es una vocal y se siente cuando una carta es una consonante . Repita el juego hasta que el nombre de todos se ha utilizado .

Palabras de tres letras

Escribir dos consonantes en la pizarra del aula para ser la primera y la última letra del una palabra de tres letras . Deja un espacio entre las dos consonantes de una vocal . Escriba una lista de todas las vocales a lo largo de la parte inferior del tablero para que los niños se refieren a ella cuando deciden qué letra debe ir en el medio de la palabra . Ayude a su clase a hacer los sonidos de la primera y la última letra . Pregúntele a su clase para elegir una vocal para insertar en el espacio intermedio . Si se escribe la letra " C ", como la primera letra y la letra " W " como la última carta , los niños pueden elegir la letra " O" para que usted escriba en el medio. Pregúnteles qué suena la " O" hace en la palabra. Leer la palabra como una clase , la pronunciación de cada letra . Borre la palabra y elegir dos nuevas consonantes para una nueva palabra de tres letras . Recuerde que los niños no pueden elegir un vocal para insertar entre las consonantes que deletrea una palabra conocida. Es hasta que el profesor decide sondear estas palabras o no . Una opción es llamar a las palabras " palabras sin sentido " y sonido a cabo de todos modos.