Flotante Proyectos de Ciencia para niños en edad preescolar

Los niños pequeños aprenden acerca de su mundo a través del juego . La manipulación de objetos y observar cómo se comportan en circunstancias variando a desarrollar las habilidades necesarias para predecir los resultados y elaborar conclusiones . Este proceso es la base para el descubrimiento y una introducción al mundo de la ciencia . Los proyectos relacionados con el concepto de flotación capturan la imaginación de los niños en edad preescolar que les gusta nada mejor que jugar en una bañera tibia o descubrir su mundo mientras chapoteando en una mesa de agua. Tiempo Bañera Ciencia
Tubby debe incluir juguetes de agua para el aprendizaje basado en el juego .

Proporcionar a los niños con una variedad de objetos en tiempo rechoncho puede perfeccionar sus habilidades de observación y predicción de tiempo que introduce el concepto científico de flotación. Dar al niño objetos de uno en uno y preguntar si el objeto se hundirá o flotará . Haga que el niño a predecir el comportamiento de cada objeto y luego se coloca en una de las dos pilas en la alfombra de baño junto a la bañera - plomos y flotadores . Entregue los objetos al niño una por una a prueba. Hable acerca de los resultados juntos .
Tabla Agua Diversión

Dibujar una línea por el centro del papel de gráfico . En la parte superior de cada columna de colocar las palabras "sumidero " y " float ". Permita que los niños prueban activamente una variedad de objetos como plumas , piedras , papel , tapas de botellas de metal , esponjas , mármoles y trozos de corcho , colocando suavemente en la capa freática . Registre lo que pasó con cada objeto haciendo que el estudiante que lo probó a hacer un dibujo del objeto bajo la columna correspondiente .
Formas en Agua
preescolares pueden registrar los resultados del experimento el uso de imágenes .

Haga que los estudiantes forman figuras de plastilina como Play- Doh . Prueba de las formas para ver si se hunden o flotador. Utilice esferas , cubos , tubos y finalmente arcilla con forma de barco . Anote los resultados en papel gráfico como en la Sección 2 Pida a los niños a crear una forma de que ellos predicen flotará y otro que piensan que va a hundirse. Haga que los niños dibujen o pinten sus formas en el papel. Crear un tablón de anuncios de las formas que flotaba y una sección separada para mostrar las formas que se hundieron .
Sacar conclusiones
objetos de mesa de fieltro hacen buenos manipulativos para las actividades de seguimiento .

Pedir a los niños a mirar las de papel carta o BBS pantallas que están grabando los resultados de su experimentación. Discutir juntos por qué algunos objetos flotan mientras que otros se hundieron . ¿Qué formas hacen las mejores moscas volantes ? ¿Qué formas llevó a los objetos que se hunde? Proporcione los cuadros tablero de fieltro de otras cosas cotidianas que flotan y de los que se hunden . Tener los estudiantes colocar los cuadros en el tablero de fieltro bajo las columnas tituladas "sumidero " y " float ". Discuta lo que se aprendió

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