Cómo manejar problemas de comportamiento en preescolar

Niños en edad preescolar deben ser entrenados en cómo llevarse bien con los demás. La mayoría de los preescolares quieren jugar con otros niños, sino compartir, tomar turnos y ser agradable no son todavía una forma de vida . El comportamiento negativo en los niños en edad preescolar puede tener sus raíces en una serie de cosas . Los niños podrían estar cansado , con hambre o no se siente bien . Algunos días un niño simplemente no quieren estar en la escuela o quieren llevarse bien . Cuanto más joven sea el niño, el menos capaz que es comunicar lo que le está molestando . Golpear, tirar cosas , rechazando la cooperación y el llanto son sólo algunas maneras de que estos más joven de los estudiantes se portan mal . Usted, como maestro, debe redirigir amorosamente a sus niños en edad preescolar en mejores behavior.Things que necesitará
Time out punto de
Mostrar Más instrucciones Matemáticas 1 Los preescolares deben aprender a compartir .

Establecer las reglas del juego. Es importante que los niños en edad preescolar saben qué se espera de ellos . Los preescolares deben obedecer a los adultos a cargo y ser amables unos con otros . Refuerce que todos los niños son amigos y que todos deben ser amables unos con otros . Instruya a los niños a compartir , tomar turnos y abstenerse de golpear o tomar los juguetes lejos de los demás .
2 Enseñe a los niños una señal para " tranquilos " .

rutinas de práctica . Enseñe a sus estudiantes cómo caminar con la clase en una línea , sin tocarse o cualquier otra cosa . Capacitar a los niños a responder a una señal que significa "silencio " . Levanta la mano y decir " Tiempo de Silencio " . Algunos lo harán , otros no. Reconocer a los estudiantes individuales que obedecieron rápidamente con una respuesta positiva y la descripción de lo que el alumno hizo bien . Por ejemplo , usted podría decir: " Buen trabajo , Sally . Usted estaba tranquilo de inmediato cuando dije ' Tiempo de Silencio ' . Ahora , vamos todos a intentarlo de nuevo . "
3 Enseñe a sus estudiantes a tomar convierte en la fuente de agua , por ejemplo.

comportamiento negativo correcta utilizando instrucción positiva . " No lo hagas " se desgasta rápidamente. En la mayoría de casos, una corrección positiva funciona. Por ejemplo : María está jugando con la fuente de agua potable , mientras que Lauren está tratando de conseguir una bebida. En vez de decir " no hagas eso " , dice " María , estás haciendo que sea difícil para su amigo a tomar una copa. Eso no es agradable. Por favor, vuelve a la línea y esperar su turno . " Ahora , coloque suavemente sus manos sobre los hombros de María a girar alrededor de ella para volver a su lugar en la fila .
4 redirigir la atención de un niño enojado o molesto a otra actividad .

redirigir la atención . Cuando el comportamiento negativo no es peligroso , el comportamiento a menudo puede dar la vuelta al cambiar el enfoque del niño. Por ejemplo : Timmy quería jugar con un juguete que Sam no estaba dispuesto a darse por vencido. Timmy se enojó y le gritó a Sam . Sírvase explicar que es el turno de Sam con el juguete pero Mark necesita ayuda armar un rompecabezas . Luego , caminar Timmy a la mesa de Marcos.
5 Utilice " time-out " como una breve medida disciplinaria .

Publicar un niño mal portado en " tiempo de espera " . A veces será necesario separar los niños mal comportamiento del grupo . Tener un lugar de tiempo de espera en su habitación que es diferente del " lugar tranquilo " . Coloque al niño mal portado a la vista en el locatiob tiempo de espera durante 1-5 minutos . Algo más de cinco minutos y el tiempo de espera perderá su eficacia , ya que el niño es probable que se olvide por qué está en tiempo de espera .

Cuando se acabe el tiempo , hablar con el niño preguntando si son listo para ser bueno y unirse al grupo. Pídales que se disculpan por el mal comportamiento . "Lo siento " no es suficiente . Tienen que decir lo que sentimos para . Usted tendrá que entrenarlos . "Lo siento, Tammy , por tomar su lápiz de color. " Ayúdales a saber qué decir y luego ayudar al otro niño a decir que ellos perdonan .