Ideas del tema de preescolar para obtener información acerca Herramientas

Los preescolares están empezando a aprender acerca de cómo las cosas alrededor de ellos trabajan . En lugar de explicar cómo las herramientas de ayudar a construir y arreglar las cosas , alentar a los niños a explorar y experimentar con herramientas . Comprar caja de herramientas de un niño de plástico para mantener en el aula , o pedir a las familias para dar su clase de algunas herramientas de casa. Los preescolares pueden lastimarse a sí mismos en un abrir y cerrar de ojos, a fin de mantener las herramientas pesados ​​o afilados en donde los niños puedan verlos pero no tocarlos . ¿Quién soy yo ?

Recoge una gran variedad de herramientas, incluyendo artículos de cocina, jardín y herramientas de carpintería . Fotos de estos elementos también funcionarán, aunque los niños estarán más interesados ​​en esta actividad si pueden ver cada herramienta en persona. Levante un instrumento a la vez. Si no hay bordes afilados o piezas en movimiento , pasar la herramienta de torno para que los niños toquen . Pida a los niños que adivinar lo que el nombre de la herramienta es y cómo se utiliza .
Herramienta Gráfico

Cuelgue un pedazo grande de papel en la parte delantera de la sala . Escribe "Herramientas" en la parte superior , a continuación, dividir el papel en columnas . Etiqueta cada columna con un lugar donde se encuentran las herramientas , tales como la cocina , el garaje o el patio trasero . El uso de una columna a la vez, pedir a los niños a llegar a algunas herramientas que se encuentran en ese lugar . Anote cada respuesta . Al final , vuelva a revisar la carta y pedir a los niños a pensar en quién podría utilizar cada herramienta . Por ejemplo , explican que una batidora eléctrica puede ser utilizado por alguien en su casa o un panadero podría usarlo en el trabajo .
Solucionar este

Configuración de varios estaciones en toda la habitación . En cada estación , crear un " problema" que necesita ser arreglado . Por ejemplo, una estación podría tener un recipiente lleno de harina y agua. Dígale a los niños que los ingredientes deben ser mezclados . Coloque tres o cuatro herramientas próximos a la taza tal como un martillo , un par de tijeras y una cuchara de madera . Pida a los niños que adivinar qué herramienta va a resolver el problema , a continuación, haga que prueben cada uno . Otras estaciones "problemáticos" pueden incluir un juguete roto que necesita ser juntos atrás o un plato de suelo que tiene que tener cualquier roca eliminado con un rastrillo .
Representarlo

los niños pueden usar sus habilidades de actuación y demostrar lo que han aprendido acerca de las herramientas con un juego de charadas . Pegue o hacer dibujos de herramientas en la parte posterior de las tarjetas de índice . Con la clase de ensamblado , elegir a un niño para venir a recoger una tarjeta de la pila . Pídale que mire la herramienta , entonces - sin decir nada - actuar como utilizar la herramienta . Otros niños deben adivinar qué herramienta que tiene. Cuando un niño adivina correctamente , llega a venir y elegir una carta a la pantomima .