Actividades desarrollo temprano de idiomas

El desarrollo de habilidades de lenguaje es un componente vital del desarrollo cognitivo de los niños . Si bien gran parte de esta se produce de forma natural , hay algunas cosas que usted puede hacer como padre o como un educador de pre -kinder a introducir a los niños al lenguaje y para que el proceso de aprendizaje de nuevos sonidos de las palabras , el alfabeto y construir frases más divertido . El juego de las coincidencias

Una manera divertida para ayudar con el desarrollo del lenguaje de los niños está jugando juegos que ayudan a fortalecer las competencias lingüísticas y de identificación . Un juego simple que incorpora estas habilidades es el juego de correspondencias . Dobles de impresión de imágenes , formas y colores sobre las espaldas de los flashcards . Coloque la imágenes flashcards , boca abajo , sobre una mesa . Pida a un niño para voltear una tarjeta de más o un punto en una para dar la vuelta otra vez. Asigne un nombre al objeto, imagen o color para el niño ayudarles con la identificación. Pídale al niño que escoja otra tarjeta para darle la vuelta a fin de encontrar el objeto coincidente , forma o color . Aumente la cantidad de tarjetas utilizadas , el aumento de la complejidad a medida que el niño llega a ser mejor en la memoria y la identidad. Con los niños más pequeños , comienzan con las tarjetas boca arriba hasta que tengan una comprensión del juego y lo que se les pide de ellos .
Parte del cuerpo Naming Juego

La actividad más simple que se pueden introducir en el desarrollo temprano del lenguaje es también el más fácil . En esta actividad , los niños aprenderán e identificar las partes de su cuerpo a través de la memorización y la imitación de ti. Sentarse delante de un niño y el punto a una de sus partes del cuerpo . Comience con la cara para evitar también el contacto visual e involucrar al niño . Punto para la nariz y el nombre que diciendo , " Esta es mi nariz . " Repita este apuntando a la nariz del niño y decir " Nose ". Haga esto varias veces hasta que el niño tiene un entendimiento de que la pieza es una nariz. A medida que avanza la actividad , pregunte al niño , " ¿Qué es esto? " como usted señala a su propia nariz . Si la respuesta es incorrecta , corregirla diciendo: " No, este es mi nariz. " A medida que el niño avanza en la identificación y idiomas , incorporar más descripción, tales como , " Este es mi pelo marrón! "
El " No " Actividad

Una actividad avanzada que se puede realizar en el lenguaje y las habilidades de identificación incremento del niño sería el " No " la actividad . En esta actividad, el niño aprenderá a identificar los objetos e identificar cuando no son correctos . El uso de un objeto o juguete como un camión de juguete que el niño es capaz de identificar correctamente , ocultar este objeto detrás de una manta y pídale al niño , "¿Dónde está Teddy Bear ? " La caída de la manta , dejando al descubierto el objeto que no es el oso de peluche. Mirada de sorpresa , se ríen y dicen: " ¡No! Eso no es oso de peluche ! Eso es camión! " Esta actividad va a construir los conceptos de " dónde" y " no ", así como la observación y la descripción visual.
Lectura y Actividad Identificar

En esta actividad , se quiere reforzarse idioma mediante el uso de la memoria y las habilidades pasado en una nueva situación . Leer un cuento a los niños , uno con imágenes de gran tamaño y formas simples y diseños. Apunta a las imágenes y describirlas más de leer el texto escrito . Pídale al niño que identifique objetos, formas y colores en la historia para reforzar coincidir las palabras correctas para una señal visual . Esto se puede hacer avanzar haciendo que el niño describa las imágenes para usted , ayudándoles con la identificación y el desarrollo de descriptores .