Las habilidades motoras gruesas Actividad para el preescolar

Niños en edad preescolar varían ampliamente en sus habilidades motoras , grandes o brutos . Muchos niños de 3 años aún no pueden saltar en un pie . La mayoría de los niños de 5 años , por otra parte , pueden montar en triciclo y navegar por una zona de juegos con facilidad . Los maestros de preescolar suelen incorporar al menos una gran actividad habilidad motora por día en sus clases para ayudar a los estudiantes a desarrollar la coordinación. Importancia

habilidades motoras del niño se desarrollan naturalmente de mayor a menor , o bruto para bien. Es vital para los niños dominar las habilidades motoras; de lo contrario , no van a ser capaces de dominar las habilidades motoras finas, tal control dedo , que son clave para el éxito en la escuela. Habilidades motoras grandes no son sólo de controlar el movimiento , tampoco. Un niño en edad preescolar que ha dominado las habilidades motoras gruesas puede controlar su cuerpo , sino que también puede controlar la cantidad de esfuerzo en sus movimientos , como lanzar una pelota suavemente. Además , un niño que ha dominado las habilidades motoras gruesas entiende conceptos espaciales , como la dirección - que lanza una pelota en una curva o hacia atrás - . Y relaciones , como lanzar una pelota a otra persona

Objetivos

la mayoría de las escuelas preescolares prueban los niños en varias ocasiones durante el año para ver si han dominado ciertas habilidades motoras grandes . Cuatro y 5 años de edad deben ser capaces de pararse en un pie durante al menos 10 segundos , escalada , salto en su lugar , hacer un salto mortal , media vuelta y saltar , según la Academia Americana de Pediatría . Los profesores deben planificar las actividades que practican estas habilidades en un mínimo. Otras habilidades motoras grandes practiquen pueden incluir caminar hacia atrás , marchando , deslizamiento , lanzar y patear una pelota . Cada actividad motora grande debe centrarse en al menos dos de los cuatro conceptos de movimiento : . Cuerpo , el esfuerzo, el espacio y las relaciones
Ideas Actividad

Grupo de los niños en un círculo y pídales que patean una pelota el uno al otro . Esta practicará esfuerzo , la dirección y el control del cuerpo . Dígales a quien patear la pelota , o dejarles elegir a alguien que tiene zapatos que atar , por ejemplo, o una persona que lleva una camisa roja . Esto también ayudará a los niños a practicar la identificación de colores . Un juego de " Follow the Leader " también ayuda a los estudiantes utilizan habilidades motoras gruesas . Haga que los niños caminan en línea recta , por ejemplo, entonces el equilibrio sobre un pie , saltar encima de un bordillo y girar en un círculo . Cuerdas para saltar, hula hoops y otros juegos en parques infantiles también para hacer una actividad de gran habilidad motora simple pero divertido.
Preocupaciones

Todos los niños se desarrollan de manera diferente . Aún así, las habilidades motoras gruesas son los primeros en desarrollar en los niños , y si un niño está luchando con ellos, puede ser una señal de que tiene algunos problemas físicos o de desarrollo que deben ser abordados . Es importante detectar problemas tan pronto como sea posible para que el niño pueda recibir ayuda antes de que él tiene que afilar sus habilidades de motricidad fina , que suelen ser más difícil para los niños a dominar. Algunos de los problemas que contribuyen podrían incluir los pies planos , falta de tonicidad muscular , problemas de equilibrio y problemas sensoriales . Los maestros de preescolar que están preocupados por las habilidades motoras del niño deben reunirse con sus padres tan pronto como sea posible para discutir sus preocupaciones y recomendar una evaluación por un pediatra. Quizá