Inclusión Preescolar Estrategias de enseñanza

Inclusión es la práctica de la integración de alumnos con necesidades especiales en un típico salón de clases . La práctica es muy común en las escuelas públicas primarias donde generalmente hay recursos para brindar inclusión a tiempo parcial , así como la educación especializada para los estudiantes con necesidades especiales . Prescolar son generalmente de propiedad privada y menos equipados para acomodar a los estudiantes con discapacidades . Aún así, es posible la práctica de la inclusión en un preescolar si el profesor emplea ciertas estrategias . La creación de una sociedad incluyente Medio Ambiente

Para que los niños sean capaces de aprender , el preescolar debe proporcionar un entorno accesible , donde todos se sientan cómodos . Esto significa tomar las necesidades especiales de cada niño en cuenta y, a menudo cambiando las características físicas del aula . Los pasillos y pasarelas deben ampliarse para dar cabida a las ayudas de sillas de ruedas o caminando . Si los niños son sensibles a estímulos como la luz o el ruido , el profesor debe ajustar el ambiente de la clase correspondiente. El profesor también debe suministrar materiales educativos que pueden ser utilizados por todos los estudiantes , o alternativas que pueden ser utilizados por los estudiantes con necesidades especiales . Por ejemplo , mangos especiales se pueden agregar a los lápices , pinceles o lentes de aumento por lo que las necesidades especiales de los estudiantes pueden participar .

Simplificando Activites

El profesor debe diseñar actividades apropiadas para la clase que se pueden simplificarse o adaptarse a la necesidades especiales de los estudiantes . Esto significa tomar una actividad típica de preescolar como un arte o un sencillo experimento de la ciencia y lo descomponen en pasos simples . Si un estudiante no es capaz de completar todos los pasos , eliminar algunas medidas para simplificar la actividad . Ofrecer actividades alternativas para los estudiantes que no pueden participar en un proyecto en absoluto.
Acknowldeging la necesidad de asistencia

El maestro debe conocer a sus estudiantes por lo que intuitivamente sabrá qué tipo de ayuda necesitará cada niño para una actividad en particular . Si ella ha planeado una especial complejidad lección del día , ella debe tratar de recurrir a ayuda adicional.
Peer Apoyo

El propósito detrás de la inclusión en el nivel de preescolar es para todos los estudiantes de todos los niveles de desarrollo de interactuar y aprender unos de otros . El maestro debería estudiantes del grupo típico y con necesidades especiales junto para que puedan ayudarse unos a otros y beneficiarse de las capacidades de cada uno.