Lista para el Manejo de Comportamiento para un aula preescolar

Administrar el comportamiento de los estudiantes en un aula es siempre máximo desafío de un profesor. Cuando los estudiantes son niños en edad preescolar , un maestro tiene muchas menos herramientas a su disposición que hace un maestro de estudiantes de más edad . Las sensibilidades de desarrollo de los niños en edad preescolar requieren su profesor para ejercer una verdadera destreza en el manejo del salón de clases . Si una situación requiere de un toque suave o una palabra firme , tener una lista clara de las pautas de comportamiento desde el primer día va a salvar cualquier maestra de preescolar de una montaña de dolores de cabeza . Corto , claros , Simple Rules

Desarrollo , los preescolares no están listos para frases largas o grandes palabras . Tampoco puede la lista de expectativas de comportamiento contener muchos artículos. Una buena regla general es reglas de tres o cuatro palabras y una lista de tres o cuatro reglas de largo . Asegúrese de que esta lista se registró un lugar destacado en todas las habitaciones de los niños están en durante cualquier periodo de tiempo durante el día . Pues los niños pequeños no pueden leer , la lista debe ser aclarado verbalmente y constantemente reforzada .
Consecuencias claras

Reglas claras por sí solas no son suficientes. Los preescolares necesitan una comprensión igualmente clara de las consecuencias - lo que ocurrirá en caso de que desobedecer. Tener consecuencias claramente definidas , sin embargo , resultará eficaz sólo si el maestro es consistente en la aplicación de esas consecuencias .
Deja preescolares en una posición para tener éxito

Essential a la gestión del aula de preescolar son los planes de lecciones y actividades diarias que se ajustan a las necesidades de desarrollo de los niños y los lapsos de atención . Los preescolares más pequeños no se puede esperar para sentarse tranquilamente y escuchar durante mucho más tiempo que la longitud de un libro de cuentos . Incluso entonces , estas historias tienen que ser activa y atractiva , con la participación de los niños y que les permite moverse un poco . Los niños preescolares mayores , de 4 y 5 años de edad , pueden sentarse relativamente quieto y escuchar más a 10 o incluso 15 minutos. Un maestro con experiencia planificará cuidadosamente para minimizar violaciónes de reglas y problemas de conducta al jugar a los puntos fuertes de sus alumnos con la sensibilidad de desarrollo y aplomo.

Las respuestas a la conducta agresiva

Tal vez la lección más importante que un instructor preescolar puede enseñar es que el comportamiento agresivo es nunca aceptable. Los preescolares deben aprender a usar las palabras para resolver los conflictos en lugar de acciones agresivas . A pesar de que el comportamiento agresivo alumno puede recitar de un maestro, él no tiene que demostrar que se sacudió , y aún más importante , no debe utilizar el comportamiento agresivo de sofocar el comportamiento agresivo . Debe desactivar la situación volátil rápidamente y con calma , abordar el problema de comportamiento y promulgar la consecuencia previamente articulado .