Los tipos de triángulos en Montessori Matemáticas

Montessori es un estilo de enseñanza creado por Maria Montessori en el siglo 20 . En el método Montessori , los alumnos aprenden a su propio ritmo . Montessori se centra en los niños centrado en artículos y elementos de manipulación que se crean para las manos de tamaño infantil . Triángulos y otros materiales de matemáticas se crean de la misma manera . Tipos de triángulos

Los tipos de triángulos utilizados en matemáticas Montessori son los triángulos matemáticas - el triángulo rectángulo , que tiene un ángulo recto; el triángulo obtuso , que tiene un ángulo mayor que 90 grados; y el triángulo agudo, en el que todos los ángulos son de menos de 90 grados. Estos son los tipos de triángulos matemáticos que son aceptadas en todos los estudios y prácticas . La diferencia con los triángulos Montessori es cómo se utilizan y qué tipos de materiales de que están hechos .
Cómo se utilizan

Los triángulos se usan en Montessori matemáticas como elementos de manipulación - que pueden ser recogidos y retenidos - para enseñar a los alumnos acerca de las matemáticas y de las formas. Varios tamaños de triángulos se cortan de plástico, cartón o papel . Los alumnos pueden explorar la forma en que los triángulos se ven y se sienten con sus dedos . Se puede coincidir con triángulos para crear otras formas , como cuadrados .
Colores

triángulos Montessori se presentan a menudo en diferentes colores . Los colores fuertes , uno para cada tipo de triángulo , se utiliza para que los alumnos tienen otra manera de reconocer qué tipo de triángulo que está viendo . En una clase en particular , todos los triángulos agudos serán de un color, todos los triángulos obtusos y triángulos rectángulos otro .
Instrucción Matemáticas

Los triángulos también se utilizan en diferentes tipos de enseñanza de matemáticas con el método Montessori , como fracciones y piezas - de - conjunto - instrucción . Los alumnos aprenden que dos triángulos rectángulos , juntos , hacen un cuadrado . Otras piezas se pueden crear a partir de triángulos , como otras formas geométricas . Los alumnos se les permite explorar estas actividades con un mínimo de instrucción .