Actividades para niños en edad preescolar que enseña Ciencias Con Gatos

Aunque los niños son a menudo familiarizados con gatos como mascotas de la familia , los niños preescolares pueden ampliar sus conocimientos sobre esta especie y obtener una ventaja sobre la ciencia de escuela primaria a través de algunas actividades de exploración de la diversión . Con más de 40 especies en el mundo , los gatos varían en tamaño desde unos pocos kilos de repuesto, a muchos cientos de libras , pero todos comparten una cualidad difícil de alcanzar en solitario además de ser carnívoros naturales . Salvaje o Tame ?

Los niños a menudo tienen gatos como mascotas o tienen familiares o vecinos que lo hacen, por lo que probablemente tienen experiencia con estos gatos domesticados . Pero ¿cuáles son algunos otros gatos que viven en la naturaleza? Trae algunas fotos en algunos de los gatos salvajes y domesticados y tienen los estudiantes a identificar cuál es cuál . Los estudiantes también pueden ofrecer la oportunidad de enumerar las formas en que los gatos salvajes y domesticados son iguales y las formas en que son diferentes . Algunas buenas preguntas preescolares incluyen : Cobertura de la piel de este gato ? ¿Todos los gatos cubiertos en [ piel /pelo ] ? ¿Qué come este gato ? ¿Todos los gatos comen [ alimentos enlatados /otros animales ] ?
¿Qué necesita un gato para mantenerse sano y feliz ?

Lleve a sus niños en edad preescolar en una ubicación local Humane Society o una tienda de mascotas . Pídales que reunirse y hacer preguntas al dueño de la mascota de la tienda o un trabajador en el refugio de animales y tener el trabajador no comparten uno de los gatos con los niños , explicando lo errores del anterior propietario hizo y lo bueno propietario de un gato prevé su mascota. En una tienda de mascotas , los niños pueden tener la oportunidad de comparar la atención que necesita un gato a otros animales en la tienda de mascotas , como un pez , un hámster o un pájaro .
¿Cómo se mueven los gatos ?

Pregunte a los estudiantes a ponerse de pie y estirar, lograr que sus brazos y piernas sueltos . Luego que los estudiantes comiencen a caminar por la habitación , pidiéndoles a notar cómo su cuerpo se mueve , ya que caminar . Si usted tiene el espacio, darles la oportunidad de correr también. Llamar su atención a las partes del cuerpo que utilizan para caminar y correr y notar especialmente que están " de pie " y no en cuatro patas . Ahora que los niños repiten este experimento , pero como los gatos . ¿Cuántas patas tiene utilizar un gato ? ¿Tiene un gato tiene " las manos ? " Una vez que los niños han investigado a fondo lo que se siente al ser un gato , la conclusión de la sesión con un clip de vídeo de corta duración de algunos gatos en acción.
¿Por qué los gatos tienen diferentes colores?

En esta lección , usted necesitará algunas fotografías de razas de gatos cuyos colores están claramente marcadas . Comience esta lección de la genética con una discusión sobre el color de ojos . Pregunte a los alumnos qué color son sus ojos y los ojos de sus padres lo son. Utilice sus respuestas a esta pregunta para explicar que un color de ojos "gana" más de sí, para que si tienen los ojos azules , por ejemplo, tanto de sus padres probablemente tienen ojos azules , también. Si tienen ojos marrones, que podrían tener un padre con ojos marrones y una con los ojos azules , pero los ojos marrones son el color que " gana ". Ahora , llevar a cabo sus fotos de gatos y explicar la dominancia de color en unas pocas razas de la misma manera , mostrando , por ejemplo , cómo dos gatos negros podrían tener gatitos negros o azules .