Manejo de Comportamiento para niños en edad preescolar en el aula

Las edades entre tres y cinco años están llenos de las etapas de desarrollo . No hay dos niños comparten la misma progresión de etapas , en el tiempo y en el momento justo . Esto deja un amplio rango de comportamientos para hacer frente a una maestra de preescolar , hecho aún más compleja si la clase es de edades mixtas . Manejo de la conducta en el aula es un componente necesario de la enseñanza eficaz . Es especialmente importante en este grupo de edad , ya que ayuda a desarrollar el control de los impulsos y la autodisciplina . Hay una gran variedad de formas creativas y apropiadas a la edad para ayudar a mantener la disciplina en el aula. Comportamiento Osos

osos comportamiento son pequeños osos de papel laminado sobre collares de hilo que se utilizan para reforzar el comportamiento positivo. Los niños reciben un oso de color brillante para retener (por lo tanto la laminación ) cuando comportarse adecuadamente , actuando bien o ser amable " atrapados " a los demás . El niño se aferra a que el oso para una cierta cantidad de tiempo (hasta el receso , hasta el almuerzo , hasta el final del día ) como recompensa . El niño se vuelve muy orgullosos y que refuerza el comportamiento positivo
Señales de Tráfico

Este método requiere una cartulina con bolsillos y tres tiras de papel para cada niño : . Verde ( bueno para ir ) , amarillo (precaución ) y rojo ( pare inmediatamente ) . El día comienza con todos los niños con una franja verde en el bolsillo del cartel; todos los niños comienzan con buen comportamiento. Después de las advertencias verbales ( determinado por la edad y nivel de madurez ) , un niño que se porta mal se da entonces una hoja de papel amarillo que cambia por el slip verde. Esto no tiene que hacer frente a la clase como un espectáculo; el punto es hacer que el niño hacerlo así que él sabe que su comportamiento no ha sido adecuado , para no avergonzar al niño delante de sus compañeros. Hacer esto reduce la incidencia de llegar a la etapa de engobe rojo cuando el comportamiento no ha sido corregido .
Peniques en el bolsillo

Niños empezar la semana con un "bolsillo ", un pequeño vaso de plástico en sus escritorios /mesas . Cada alumno comienza con 10 centavos en cada bolsillo . Siempre que la conducta es mala , que el estudiante necesita para dar una de sus monedas de un centavo a la maestra . Al final de la semana , los estudiantes son capaces de " comprar " artículos con sus centavos como una recompensa por su buen comportamiento . Esto puede ser acumulativos o semana a semana . Gráfico
diario Smiley- Face

Algunos niños necesitan un poco de refuerzo extra y recordatorios por buena conducta. Un gráfico diario que consta de objetivos para el día puede mejorar el comportamiento de los estudiantes . Con el estudiante y el padre , elaborar una lista de objetivos para el estudiante ( mantener las manos a sí mismo, sentado en círculo, etc ) . A intervalos regulares durante el día, tome la carta y discutir con el estudiante si el objetivo se cumplió para esa hora ( media hora, dos hora) intervalo. Se dará una cara sonriente si se cumplió el objetivo . ¿Debería haber caras sonrientes suficientes , el estudiante recibirá un pequeño pero positivo recompensa por ese día ( de ser líder de la línea en la escuela, pudiendo elegir la verdura para la cena en casa, etc ) .