Áreas de Desarrollo en Educación Infantil

Preescolar comprende clases preparatorias para dar a su hijo un buen comienzo en la educación mientras le daba una muestra de lo que se puede esperar en la escuela primaria . Dependiendo de la zona , los niños en edad preescolar pueden inscribirse en cualquier lugar desde la edad de 2 a 5 años El plan de estudios para preescolar comprende cuatro áreas esenciales del desarrollo . Desarrollo del Lenguaje

Un área importante de atención en los niños en edad preescolar es el desarrollo de habilidades lingüísticas . Dependiendo de la edad del niño , el nivel de desarrollo puede variar. La exposición a palabras sencillas combinadas con las imágenes se utiliza típicamente como una táctica para la enseñanza. La maestra de preescolar ayudará a los niños a aprender las pequeñas frases a través de la introducción de la palabra y la imagen emparejamientos . Por lo general de 2 años de edad pueden aprender hasta 50 palabras y son capaces de unir dos palabras juntas . Ellos son capaces de comunicarse lo suficientemente claro que algunas palabras pueden ser entendidas por las personas cercanas al niño , y son capaces de comprender y utilizar adjetivos simples . Dos a las palabras de cuatro letras, se les enseña a los niños de esta edad . Los niños en la edad de tres años por lo general conocen su nombre y pueden hablar en oraciones de tres a cuatro palabras . Su vocabulario es mucho más amplia que la de 2 años de edad , que contiene típicamente de 250 a 500 palabras. También son capaces de utilizar los pronombres , como " yo" o "nosotros". Formación básica de la oración se enseña con especial énfasis en expresar cómo se siente el niño o lo que quiere. Cuatro años de edad pueden hablar con oraciones completas y responder preguntas rudimentarias . A esta edad pueden hablar con suficiente claridad que los que no están cerca del niño puede entender. Por la edad de 5 años , los niños suelen saber su domicilio , así como el nombre completo de sus padres y de ellos mismos . Ellos entienden y pueden utilizar la sintaxis de sentencia mucho más complejo , son capaces de rimar palabras y tener una comprensión de tiempo futuro . En este punto la enseñanza se centra en la preparación de ellos para saber qué esperar de la escuela .
Desarrollo Social

El desarrollo de las habilidades sociales es crucial para el plan de estudios de preescolar, exponiendo joven niños a la interacción con sus compañeros . Esto se recomienda en el aula a través de los juegos desarrollados para fomentar la interacción y la cooperación de los niños. De dos años de edad comienzan a desarrollar un sentido de la individualidad , la toma de conciencia sobre el hecho de que son un individuo . Esto es especialmente importante al interactuar y jugar con otros niños , lo cual es de gran interés para los niños de esta edad. La ansiedad de separación que viene de estar lejos de sus padres comienza a disminuir por esta edad , y que puede llegar a ser más desafiante , que es lo que impulsa a lo que se conoce como los " terribles dos años ". En el aula, este es el punto donde se fomenta la interacción entre los niños y debe ser establecido a menudo. Los niños de 3 años comienzan a imitar las acciones que ellos ven a sus padres y compañeros haciendo. La ansiedad de separación se ha ido sobre todo a esta edad . Normalmente, el niño puede mostrar afecto abiertamente y es capaz de tomar turnos con otros niños . Algo que se centra normalmente en los niveles de preescolar es escuchar y seguir instrucciones . Cuatro años de edad afirman su independencia con más libertad . Ellos pueden ver el valor de compartir y cooperar con sus compañeros de juego , que pueden llevar a ellos tener un mejor amigo y darse cuenta de lo que eso significa para la primera vez . Comienzan a tratar de saber cómo funcionan las cosas y mostrar la resolución de problemas más complejos . Estos niños pueden tener la responsabilidad de servir la comida a los otros niños . Cinco años adquieren el deseo de tener un tiempo a solas . Ellos entienden el concepto de normas , y pueden adherirse a ellos a esta edad . También a esta edad , la comprensión de la diferencia entre sexos empieza a hacer efecto . También se convierten en auto-consciente lo suficiente que quieren caer bien a sus amigos . Un área general de atención en preescolar es para ellos para desarrollar su cortesía social, a esta edad .
Habilidades Cognitivas

Más complejo habilidades motoras y procesos de pensamiento son desarrollado . En el aula , los niños se les enseña habilidades de aseo, así como atar el zapato y dientes cepillado, dependiendo de la edad del niño . De dos años de edad son capaces de comprender que un objeto no desaparece cuando éste se encuentra bloqueado fuera de la vista , y son capaces de encontrar este tipo de objetos . Ellos pueden tener los instrumentos de escritura con crudeza y pueden dibujar garabatos . Son capaces de hacer creer en el juego y se pueden colocar formas en los agujeros de tamaño similar y ordenarlas por color. Tres años de edad comienzan a cuestionar todo , con un promedio de alrededor de 20 a 50 preguntas por día , con " ¿por qué? " siendo la pregunta más frecuente. Ellos son capaces de aplicar los nombres de los colores y son capaces de diferenciar entre las cosas que son iguales y los que son diferentes . Su capacidad de dibujar se vuelve más pronunciada; que son capaces de copiar un círculo que ellos vieron atraídos . Esta es la edad en que los proyectos de artesanía se pueden introducir , como pegar las bolas de algodón en un muñeco de nieve o cortar y pegar formas . Deben ser completamente insignificante entrenados en este punto , también. Un típico de 4 años de edad, tiene una imaginación mucho más complejo , con escenarios más elaborados . Él tiene una idea de cuál es la diferencia entre la noche y por la mañana es . Sus habilidades con un utensilio de escritura se hacen mejor en este punto; él es capaz de dibujar una persona, así como determinadas letras mayúsculas. Mientras que la escritura no se enseña normalmente en la edad preescolar , los fundamentos de la lectura en general son . Cinco años pueden comprender el concepto de las cosas que están en un orden particular . Pueden decir la hora a esta edad y pueden contar con al menos 10 Su imaginación florece en esta etapa , y que son capaces de crear historias . Sus habilidades motoras son también mucho mejor; que son capaces de copiar formas básicas dibujados. Muchos preescolares fomentar esta creatividad al tener niños dibujan historias en imágenes en esta edad.
Rasgos físicos

Las capacidades físicas de los niños pequeños se desarrollan en gran medida en los años preescolares . El tiempo de juego en el aula es especialmente útil en este campo . A 2 años de edad, se puede subir y bajar de los muebles y puede pararse en puntas de pie . Ella puede caminar e incluso comenzar a funcionar sin ayuda . Ella es capaz de apilar bloques de hasta seis alta en torres . Otra habilidad de la típica 2 años de edad, es la capacidad de volcar el contenido de un contenedor , pero esto puede ser un poco desordenado , ya que no han descubierto el concepto de poner las cosas aún. Esta edad no se recomienda en general a participar en las actividades más físicas que los niños mayores de preescolar pueden ser animados a participar. El promedio de 3 años de edad pueden correr mucho más fácilmente , así como montar en triciclo . Su habilidad para escalar objetos y subir y bajar escaleras se acentúa también. Las torres de bloques que construye son mucho más altos que un niño de 2 años de edad, de , consiguiendo hasta nueve bloques altos . A 4 años de edad, por lo general puede vestirse y desvestirse solo . Él es mucho más estable en sus pies , capaz de pararse en un pie durante al menos cinco segundos , y puede participar en sacudir y atrapar una pelota . Él puede usar las tijeras para cortar los objetos y formas. En el momento en que un niño es 5 , se presta más atención a la higiene personal, con los dientes cepillarse los dientes y otros problemas de apariencia básica que se trate. Ella puede pararse en un pie durante al menos 10 segundos y puede voltereta . Ella tiene la capacidad de aprender actividades físicas mucho más complejas como saltar y balancearse en un columpio , así como aprender a nadar e incluso aprender a montar en bicicleta . El tiempo de juego en el aula se convierte en mucho más elaborado en esta edad , con muchos niños - orientados deportes físicos que se está reproduciendo , como pelota de cuerda y kickball .