Cómo cantar con niños

Zoltan Kodaly , compositor húngaro, desarrolló una metodología de la música para los niños como premisa el canto. Su filosofía de que los juegos de canto animan a los niños a sonreír , ayudar a enseñar habilidades sociales y son divertidos aplica también a los profesores . Muchos maestros disfrutan cantando como un hobby, pero no están seguros de cómo implementar el canto con los niños . Los beneficios de cantar con los niños incluyen la armonía del grupo y la cohesión , que muchos profesores desean integrar en sus aulas . Los educadores que disfrutan de la experiencia de cantar pueden proporcionar un ambiente de cooperación y participación para que los niños cantan . Instrucciones Matemáticas 1 Utilizando instrumentos musicales pueden alertar a los niños que el tiempo cantando está a punto de comenzar.

Familiarizarse con canciones de vivero fáciles de aprender. Comience el día de la escuela o círculo con una canción hola, una canción de nombre y una o dos canciones infantiles. Alternativamente , concluir el día con una canción de despedida . Continuar a cantar al mismo tiempo del día para integrar una rutina regular de canto. Considere el uso de un instrumento para ayudar a establecer el tiempo de cantar.
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Aprender nuevas canciones escuchando música infantil . Elija optimistas ( felices) , canciones humorísticas con una ranura ( ritmo pegadizo ) , ya que los niños responden a estas canciones lo mejor. Al aprender las canciones , escuchar con atención para poder cantar en el terreno de juego . Añadir una nueva canción cada semana para construir un repertorio o lista de canciones . Este método refuerza el aprendizaje de repetición con canciones antiguas y aumenta los intereses de los niños con las nuevas canciones .
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Cantar canciones de transición, como , "Vamos al Parque " o " Es hora para merienda " durante todo el día escolar . Utilice melodías familiares para las canciones de transición . Puede usar la melodía de " The Farmer in the Dell " para " ¡Es hora para un aperitivo. " Modifique el sonido de la voz de las canciones de transición hora de la siesta .
4 Use cantos y percusión corporal para variar la experiencia de cantar.

Hable canciones rítmicas sin melodías ( cantos ) que se acompañan de una combinación de aplausos , grifos y sellos del pie ( percusión corporal ). " Guisantes Gachas " es un canto con aplausos durante el cual se enfatizan los fuertes latidos de vitorear y hablar en voz alta sobre las palabras en mayúsculas : . Guisantes avena caliente /Guisantes avena fría /Guisantes avena en el pote /Nueve días de edad
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Comunicar el estado de ánimo de las canciones utilizando la dinámica de fuerte /suave , rápido /lento y el silencio /sonido . En general , un tempo rápido comunica emoción en una canción y un tempo más lento comunica un ritmo más tranquilo . El silencio suele crear un efecto dramático .
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Enseñe nuevas canciones a los niños pidiéndoles que escuchar como toda la canción se canta . Después de escuchar la canción , cantar una línea del primer verso a los niños y pedirles que hacerse eco de la línea de la espalda . Continuar haciendo eco hasta que hayan cantado la canción entera .
7 canciones de actividad que incluirán "Ring Around The Rosy ", puede agregar el entusiasmo para cantar.

Incluir canciones de actividad tales como " Los Tres Osos" (canciones de la historia ); " El Hokey Pokey " y " Ring Around the Rosy " (juegos de canto ); y llamada y respuesta , o eco , canciones , para ofrecer experiencias de canto multidimensionales . Cantar canciones de temporada, multiculturales y festivos . Dar a los niños los instrumentos de mano, incluyendo campanas , panderetas y palos de ritmo.
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Utilice una , con una proyección de voz ( voz de pecho ) en voz alta para canciones optimistas como "Jingle Bells ". Utilice suave , tonos suaves (voz principal) para las canciones sombrías como "Go Tell Aunt Rhody " o canciones de cuna como " Hush Little Baby".
9 títeres pueden ayudar a los niños tímidos coaxial para cantar .

Dar oportunidades a los niños por breves solos durante el tiempo de cantar . Para la canción , " ¿Dónde está el Pulgar ? " sustituir el nombre del niño para " Thumbkin . " Anime al niño a cantar atrás la respuesta : " Aquí estoy . " Ayude a los niños tímidos a cantar usando títeres .