Preguntas abiertas acerca de la Educación Inicial

La educación infantil se centra en los niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad . El propósito de estos programas es inculcar en los niños ambos cuerpos específicos y concretos de conocimiento (por ejemplo , las habilidades matemáticas o lectura rudimentaria y habilidades de escritura ) , así como una actitud general y el conjunto de habilidades relativas a la educación en general , tales como la organización o de la comunicación habilidades . Al tratar de averiguar información sobre la historia , la metodología y los beneficios de la educación de la primera infancia , así como lo que , si alguna , las instituciones u organizaciones proporcionan oportunidades educativas , profesores , teóricos, los padres de la primera infancia y otros deben hacer preguntas de sondeo sobre el campo . Preguntas acerca de los antecedentes teóricos

Antes de empezar con precisión para comprender la naturaleza y el propósito de la educación infantil , primero debe investigar los fundamentos teóricos de la materia. En su mayor parte , la educación infantil se basa en el trabajo filosófico , psicológico y sociológico de Jean Piaget . En consecuencia , al tratar de investigar y comprender el campo de la educación de la primera infancia , puede hacer preguntas relacionadas con la obra de Piaget y su influencia . Por ejemplo , " cómo hacer las cinco áreas del desarrollo ( social, físico , intelectual , creativo y emocional , o SPICE ) interactúan y se influyen entre sí ? " También puede preguntar , " ¿cómo las cuatro etapas del desarrollo cognitivo ( sensoriomotora , preoperacional , concreto y formal) informan y definen la práctica educativa en un entorno educativo de la primera infancia ? " Por último , usted podría preguntar , " ¿qué otros educadores y teóricos han contribuido a los fundamentos teóricos de la educación infantil , y cómo son estas contribuciones significativas al campo ? "
Preguntas sobre Metodología

Como educador de la práctica , tal vez las preguntas más importantes que usted puede hacer sobre la educación de la primera infancia se refieren a la aplicación práctica de los principios teóricos , o praxis . Preguntas sobre metodología buscan definir las mejores prácticas para un entorno educativo de la primera infancia . Una pregunta podría ser: " ¿qué actividades pueden ser empleados que animan a un estudiante para convertirse en un aprendiz auto-motivación ? " Otro puede ser , " ¿cómo mantener el interés del estudiante en un entorno educativo de la primera infancia ? " Por último , se podría preguntar, " ¿cómo deben los maestros usar la evaluación para medir el aprendizaje de los alumnos e informar a las futuras estrategias de enseñanza ? "

Preguntas sobre Instituciones y Organizaciones

Si usted es un padre o tutor en busca de oportunidades educativas para la primera infancia de su hijo, hija o pupilo , usted podría estar interesado en responder a las preguntas acerca de lo que las instituciones u organizaciones ofrecen educación de la primera infancia. Usted podría preguntarse , " lo que las escuelas u organizaciones en mi área tienen programas de educación de la primera infancia ? " También puede cuestionar , "¿cómo se estas escuelas u organizaciones conectadas a mi sistema escolar área? " Además , debido a que el grupo objetivo , la educación temprana , a veces fuera de la competencia de las instituciones educativas tradicionales , se le puede pedir a la investigación de la eficacia de las organizaciones educativas alternativas . Por ejemplo , es posible que desee saber "qué normas tienen estas escuelas u organizaciones emplean en el curso de sus programas educativos para la primera infancia ? "
Pregunta sobre los beneficios

Debido programas educativos para la primera infancia son identificables a diferencia de los sistemas escolares convencionales , muchos educadores y teóricos de la educación cuestionan la eficacia global y la importancia de estos programas . Al tratar de determinar la importancia de un programa de educación de la primera infancia , es posible volver a los fundamentos teóricos y la metodología de tales organizaciones en su línea de preguntas . Por ejemplo , usted puede preguntar, " ¿cómo los niños educados en programas educativos para la primera infancia les va en comparación con los niños que no fueron educados en tales programas ? " También puede preguntar , " Por qué los niños que vinieron de programas educativos para la primera infancia se desempeñan mejor , peor o igual que los niños que no fueron tan educados ? " Por último , podría ser importante para hacer la pregunta , " ¿qué beneficios mensurables tienen programas de educación de la primera infancia en los estudiantes en el corto y largo plazo? "