Cómo utilizar DAP en el aula

programas de educación temprana de calidad se basan en la buena investigación y los marcos basados ​​en la evidencia . Un tal marco es la práctica apropiada al desarrollo ( DAP ) , que incluye los procesos educativos y las directrices propugnadas por la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños ( NAEYC ) . DAP tiene como objetivo proporcionar a los niños pequeños con la más alta calidad de la educación mediante la inclusión de la teoría del desarrollo infantil aceptada en relación con el aprendizaje , la aceptación de que cada niño tiene rasgos individuales y estilos de aprendizaje , el uso del juego como herramienta educativa y el entendimiento de que las culturas, las comunidades y las familias influyen en el desarrollo del niño . Instrucciones
Usando DAP Matemáticas 1

edición actual de Lee NAEYC de " Prácticas Apropiadas para el Desarrollo en los programas de la primera infancia que atienden a niños desde el nacimiento hasta los 8 años de edad " Esto está disponible en forma de libro de NAEYC , como una declaración de posición completa en el sitio web de NAEYC o como una declaración de posición resumen también en la web de NAEYC . Suplementos , preguntas frecuentes (con respuestas ) y más información sobre DAP también está disponible en la sección de DAP de la página web de NAEYC .
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Use su conocimiento del desarrollo infantil y el aprendizaje en la primera infancia . DAP se basa en gran medida de lo que se acepta en términos de desarrollo de los niños bien investigado y la teoría educativa . Integrar este conocimiento en la planificación y las actividades de plan de estudios para el grupo de edad específico. Por ejemplo , 4 años de edad deben ser capaces de dibujar formas simples . Los profesores pueden tomar este conocimiento y crear actividades de matemáticas o arte que animan a los estudiantes a tomar sus propias cuadrados y triángulos .
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Ajustar el currículo del salón y contenidos para estudiantes individuales . Esto incluye las necesidades especiales , así como los contextos culturales como el idioma hablado , las normas aceptadas y los valores familiares /comportamientos . Observe a los estudiantes a entender mejor estas variaciones . Realice los cambios de acuerdo a lo que se ve . Esto puede significar la elección de libros de imágenes que incluyen a niños de diferentes razas o grupos étnicos , una mejor comprensión de un idioma diferente o hacer actividades más fácil o más difícil.
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Crear metas clase /lección . Estos deben desafiar a los estudiantes , sin embargo siguen siendo alcanzables. Comience con lecciones y actividades que usted sabe que los niños pueden dominar . Base esto en lo que sabe sobre el desarrollo del niño , así como los que actualmente los niños son en términos de sus habilidades . Aumenta la dificultad de las clases y actividades a medida que avancen los niños .
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intencionada, en su enseñanza. Esto incluye todos los aspectos de su salón de clases , desde la sala de puesta a punto para las lecciones reales . Los ejemplos incluyen la Creatina un centro de aprendizaje configuración , materiales visuales /posters en las paredes, las actividades de clase , libros, proyectos , discusiones e incluso jugar al aire libre . Cada aspecto de su enseñanza debe basarse en los objetivos que ha establecido , así como las prácticas basadas en la evidencia .
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Tener en cuenta el DAP " comunidad solidaria de los alumnos " concepto . Respetar a los niños y pedirles que respetarse mutuamente. Use un lenguaje apropiado y cortés , actuar de una manera amistosa y cálida y proporcionar oportunidades para el juego social.