Tipos de relaciones de niños en edad preescolar a su maestro

Los niños pequeños primero experimentar las relaciones de forma de entorno de aprendizaje con sus maestros en una variedad de niveles . El estudiante de preescolar está acostumbrado a aprender de su padre , quien se desempeña como el núcleo de el mundo del niño hasta que el niño entra en una institución educativa . Con la ausencia de los padres de las aulas de preescolar , la maestra , por un tiempo al menos , es la figura central de la existencia del niño , con la relación maestro - niño en edad preescolar que lleva una nueva etapa en la vida del niño . Apoyo Figura

Los preescolares se acostumbran a recurrir a sus padres por el apoyo emocional y psicológico , así como la seguridad física . La maestra de preescolar asume el papel de apoyo para el niño pequeño primero ir a la escuela . Apoyo significa que el profesor no sólo asegura que el medio ambiente es un lugar seguro para aprender , sino para que el niño pueda hablar con otra figura de autoridad que se puede confiar en tiempos de inseguridad , miedo o confusión . Por otra parte , el apoyo también significa que el profesor apoyará los esfuerzos del niño para alcanzar metas , superar los obstáculos y seguir creciendo como estudiante .
Fuente de Conocimiento

Si bien el el trabajo del maestro es instruir , el niño en edad preescolar también se ve al profesor como fuente de conocimiento acerca de todo - desde el ABC a por qué el cielo es azul . Este tipo de relación crece naturalmente como el estudiante desarrolla la confianza para el profesor y siente que puede plantear ningún problema - a la vez educativo y personal - . Al profesor y obtener una respuesta
Guía moral

Aunque la mayoría de los maestros no enseñan abiertamente la moralidad en el aula como lecciones , que hacen enseñar el comportamiento moral a través de varias vías . Como ejemplos , los maestros desarrollan reglas de la clase , insistiendo en que los estudiantes respeten unos a otros en el aula , y aconsejar a los estudiantes que se encuentran atrapados decir mentiras cuando sea necesario. Además, los maestros construyen las actitudes morales de sus alumnos a través de la demostración de lo que es correcto e incorrecto en su propio comportamiento , con la mayoría de los estudiantes de intentar modelar su comportamiento después de su maestro de .
Autoridad Figura

Cualquier padre que ha criado a un niño de preescolar sabe que cuando el niño entra a preescolar , a menudo vendrá a casa y desafiar a la autoridad de los padres con las normas que ha aprendido durante la clase. Por ejemplo, el niño en edad preescolar puede sugerir que si alguien desea hablar en la mesa de la cena , él o ella debe levantar la mano . O , si un padre interrumpe el niño mientras habla , el padre debe ir en el tiempo de espera . Este es el resultado de la relación maestro - niño en edad preescolar que el niño ha establecido con el maestro en la escuela y que sirve como base para el comportamiento del niño durante toda su carrera educativa .