Metas y amp; Objetivos para la Primera Infancia en los cinco sentidos

Los cinco sentidos proporcionan una abundancia de oportunidades para los niños pequeños para llegar con manos y explorar el mundo a su alrededor a través de la vista, el olfato, el gusto , el tacto y el sonido . Una lección de la primera infancia en los cinco sentidos ayuda a los niños a desarrollar habilidades básicas de ciencia y pensamiento crítico . Metas y objetivos para estas actividades deben centrarse en habilidades de investigación que promueven haciendo descubrimientos , el aprendizaje de nuevas palabras y comprender el entorno inmediato del niño . Observar y discutir

Durante los años preescolares los niños están desarrollando la capacidad de observar y discutir las cosas que ellos exploran , según el sitio web de PBS Parents. Ya sea que usted está haciendo una actividad que incluye los cinco sentidos o la elaboración de una serie de lecciones en las que los estudiantes pueden explorar en forma de uno en uno , añadir en los objetivos de los estudiantes para hacer observaciones y discutir lo que experimentan . Por ejemplo , un objetivo para una lección en la vista podría incluir el objetivo , " Los estudiantes pueden observar diferentes colores a través de un prisma y describan lo que ven en oraciones completas . &Quot; Del mismo modo , un objetivo para una lección de audiencia puede ser algo como , " Los estudiantes escucharán diferentes sonidos grabados - tales como el ladrido de un perro o de una guitarra - y discutir lo que escuchan "
<. br > actuar independientemente

Si bien algunos de los estudiantes necesitarán ayuda para completar cinco actividades sentidos , que también debería empezar a actuar de forma independiente . Esto significa que necesitan para explorar los materiales sin que usted haga del todo para ellos . Establezca una meta para los niños a oler , sentir, oír , gustar y ver sin necesidad de ayuda de un adulto completo . Al mismo tiempo , se puede establecer un objetivo por sí mismo para seguir siendo de no intervención y dejar que sus estudiantes experimenten las actividades sensoriales por sí mismos . Por ejemplo , en lugar de decirle a los estudiantes que probaste un limón y es " agria , " que lo entreguen el fruto una mano por su cuenta.
vocabulario e Identificación

Durante los cinco sentidos lecciones , los alumnos tienen la oportunidad de construir su vocabulario , el aprendizaje de nuevas palabras. Establezca metas para la identificación de cada sentido por su nombre , así como los objetivos para el aprendizaje y el uso de nuevo vocabulario . Por ejemplo , las nuevas palabras sensoriales pueden incluir textura , áspero, suave , aroma , olor o baches . Crear metas específicas para cada sentido , como , " Los estudiantes aprenderán y utilizar al menos tres palabras textura diferentes - tales como suave , áspero y suave - para la lección de sentimiento, " o " Los estudiantes harán un sonido de palmas en auge cuando escuchan la palabra " . fuerte "
Body Basics

La comprensión de los cinco sentidos incluye saber que la gente experimentarlos usando diferentes partes del cuerpo. Sus jóvenes alumnos deben comprender e identificar que se sienten con las manos - o de la piel - oler con la nariz , vean con los ojos , y oigan con los oídos y el gusto con sus bocas . Añadir una meta u objetivos para los estudiantes a reconocer que el sentido va con qué parte del cuerpo. Por ejemplo , " Los estudiantes estarán en condiciones de afirmar que se sienten con las manos , " o " Los estudiantes reconocerán que huelen con la nariz y el sabor con la boca " .