Fast & Actividades lentos para preescolares Niños

Aprender acerca de los opuestos a menudo entra en juego durante los primeros años de escuela primaria. Enseñar a sus niños en edad preescolar acerca de la diferencia entre rápido y lento les ayuda a entender los conceptos , así como la idea de los opuestos . En lugar de simplemente dar una conferencia a ellos , involucrar a los estudiantes en actividades para ayudarles a entender realmente el concepto de las palabras. Usando Music

Juega una canción con un tempo lento para los estudiantes y luego otro con un tempo rápido. Explique a los estudiantes que una de las canciones es rápido y la otra canción es lenta . Después de haber explicado claramente la diferencia , jugar otra canción para ellos . Pregunte si ellos piensan que la canción tiene un ritmo rápido o lento . Siga repitiendo estos pasos hasta que los estudiantes parecen tener una sólida comprensión de las diferencias .
Trenes

Distribuir una página para colorear tren a cada estudiante para colorear . Después de coloración , deben reducir sus trenes a cabo . Lea la historia , " La pequeña locomotora que sí pudo " en voz alta a los estudiantes . Al llegar a partes de la historia donde el tren va rápido , demostrar un tren en movimiento rápido con su recorte de tren. Haga lo mismo para las secciones lentas . Después de modelar qué hacer, tener los estudiantes pasan sus trenes a las velocidades correctas .
Ilustraciones

Incorporar una serie de ilustraciones en su plan de lección, tal como un camión de bomberos y un hipopótamo . Levante cada imagen en frente de la clase , y pedir a los estudiantes si piensan que el animal, objeto , cosa o persona se mueve rápidamente o lentamente . Después de que te dicen que la respuesta a la pregunta , pregunte por qué piensan que el sujeto se mueve rápidamente o lentamente . Mantenga sosteniendo ilustraciones hasta que los estudiantes tienen una sólida comprensión de las diferencias .
Escribir en el Aire

Tome los estudiantes fuera , si se le permite hacerlo. Tienen cada uno de los estudiantes mantienen un dedo hacia arriba en el aire. Pídales que escriban una carta en el aire con sus dedos . Sin embargo , también instruirlos en cuanto a si debe escribir la carta rápidamente o lentamente . Haga un concurso para ver quién es capaz de escribir las letras del rápidas o el más lento.