¿Cómo puede una maestra de preescolar Mejora de Prácticas de Alfabetización

? Los estudios han demostrado repetidamente que un programa de alfabetización de alta calidad en preescolar prepara mejor a los niños para la escuela primaria y para el desarrollo y el mantenimiento de los niveles más altos de alfabetización. Para asegurar el éxito académico posterior de los niños preescolares , el profesor debe establecer un programa de alfabetización sólida. Prácticas de alfabetización deben incluir cuentos, narración , el juego dramático y la lectura de cuentos y , en su caso , el uso del ordenador . Maestros de preescolar eficaces dan cuenta de la importancia de la alfabetización y seguirán medidas para garantizar su clase está preparada . Narración y lectura en voz alta

Cuando un profesor lee en voz alta a un salón de clases , el maestro y los alumnos están participando activamente con el texto. El maestro debe hacer una pausa y hacer preguntas sobre lo que acaba de leer. Los estudiantes deben comprometerse con el texto tanto como sea posible . El profesor puede pedirles que lo que acaba de leer y lo que piensan que sucederá después. Esto también puede evolucionar hacia storyteling . Aquí , el maestro podría cambiar el resultado en base a las respuestas de los estudiantes. De esta manera , el maestro y los estudiantes esencialmente podían escribir una historia juntos.
The Printed Word

Para los preescolares a aprender a leer y entender cómo funciona el idioma Inglés , que necesitan para estar rodeado de la palabra impresa. Necesitan ver la estructura de oración apropiada y palabras que riman. Necesitan ver puntuacion y el espaciamiento y otras estructuras gramaticales. Una gran manera de mostrar a los estudiantes las relaciones entre las palabras es la incorporación de la poesía en el aula . Poesía revelará a los estudiantes la relación entre las palabras que riman , ayudan a comprender las sílabas e ilustran cómo los escritores que se combinan para crear una historia.

Escritura

Profesores debe alentar a los estudiantes a escribir sus propias historias con sus propias imágenes. Una buena práctica consiste en dar a la clase un símbolo , por ejemplo, "Este verano voy a ... " Luego se puede pedir a cada estudiante para sacar algunas fotografías sobre sus planes para el verano y escribir títulos para estas imágenes . Esto le dará a los estudiantes la dirección y el enfoque , pero todavía permiten un amplio margen para la imaginación y la creatividad. Los profesores podrían dar un paso más allá y preguntar a los alumnos a actuar sus historias. Esto da vida al texto y ayudará a los estudiantes a establecer el significado detrás de sus palabras.

Informática

para preescolares que pueden ser más avanzado tecnológicamente , los profesores deben aprovechar computadoras. Las computadoras son una herramienta importante en la sociedad actual , y los niños tendrán un tiempo más fácil encontrar las letras en un teclado que usar un lápiz para escribir en realidad las letras a cabo . Los maestros deben pedir a los estudiantes que lean lo que han escrito e incluso imprimirlo y trazar sus letras escritas . Los estudios han demostrado que los estudiantes que están familiarizados con las computadoras a una edad temprana tienen más razonamiento y las habilidades de pre-alfabetización que aquellos que no tienen acceso a las computadoras.