Cómo enseñar el autocontrol para niños en edad preescolar

Muchos niños tienen dificultades para adaptarse de la casa a un ambiente escolar . Los niños la transición de ser el centro de atención en el hogar para compartir la atención y un salón de clases con muchos otros. La enseñanza de auto-control es vital para el desarrollo de un niño. El auto-control ayuda a los niños a superar sus necesidades de una manera positiva y saludable; en lugar de actuar a cabo interrupciones . Una maestra de preescolar debe tener la paciencia y la comprensión de la mentalidad del niño para mejorar adecuadamente el comportamiento impulsivo e indeseable. Los maestros de preescolar también deben aprender que los niños responden mejor a los elogios y el estímulo que el castigo y la ira. Instrucciones Matemáticas 1

conceptos de estudio en la psicología infantil que se centran en el desarrollo de los niños en el entorno del aula . Por ejemplo , la investigación de cómo los niños reaccionan cuando no se cumplen sus deseos. Departamentos de psicología y desarrollo infantil en las universidades a menudo tienen artículos y hojas informativas disponibles en sus sitios web.
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Retire niños de sus compañeros cuando muestran un comportamiento no deseado . Por ejemplo , dígale con calma al niño están en el tiempo de espera de un cierto período de tiempo
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Explique a todos sus alumnos exactamente lo que usted espera de ellos con palabras clave .; como el uso compartido y el respeto . Por ejemplo, haga que los niños cantan canciones , ver vídeos y memorizar las frases que hacen hincapié en el buen comportamiento.
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Alabado niños cuando vean el buen comportamiento. Por ejemplo , si usted ve a un niño compartiendo un juguete con un compañero de clase, llevar esto a la atención de la sala de clase de una manera positiva . Recompensar el buen comportamiento de la alabanza pública alienta a todos los niños a emular el comportamiento deseado.
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Muestre atención lo más equitativamente posible entre sus estudiantes. Un ambiente positivo para todos los niños puede ayudar a prevenir el comportamiento no deseado .
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Planee actividades para los niños que permiten a pensar a través de escenarios hipotéticos. Por ejemplo , ejecutar un escenario aula con títeres donde un niño se niega a compartir con otros. Pida a sus estudiantes para identificar el mal comportamiento en el sketch y cómo iban a corregirlo.