¿Cómo puedo enseñarle a niños en edad preescolar conjuntos equivalentes

? En matemáticas, los conjuntos equivalentes son grupos de objetos o números escritos que parecen diferentes, pero son iguales entre sí . Pre -escolares están en el proceso de ganar " sentido numérico ", o un conocimiento intuitivo de lo que significan los números. Por lo tanto , ellos aprenden mejor cuando los maestros siguen lecciones sobre conjuntos equivalentes simples y las manos en . El uso de manipulativos de matemáticas ayuda con este proceso. Hay algunas pautas a seguir para la introducción exitosa de manipulativos como una manera de enseñar matemáticas a los alumnos de preschool.Things que necesitará
Manipulatives
Papel
Materiales de arte
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Juega con manipulativos durante dos semanas antes de la instrucción . Usted puede comprar los manipulativos de diseño profesional para su uso en las clases de matemáticas para niños de las tiendas de suministros de la escuela, o puede utilizar los bloques u otros objetos duraderos como manipulativos . Tomarse el tiempo para jugar con estos materiales antes de usarlos en la enseñanza permite que los estudiantes se familiaricen con ellos y desarrollar una comprensión personal de su cantidad y las formas. Aproveche este tiempo para enseñar a los niños que los manipuladores son para tocar , agrupar y apilar y no para lanzar o golpear contra otros objetos. Comprometerse con los niños mientras están jugando y discutir las formas, colores y cantidad de los manipulativos . Es útil para seguir adelante e introducir estos conceptos , acaba de hacer tan a la ligera durante el juego en lugar de presentar una lección planificada .
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Grupo los manipulativos de acuerdo a la cantidad. Esto se llama la " etapa concreta . " Los estudiantes aprenderán a contar en un número determinado de objetos manipulables y se familiarizarán con mirarlos juntos en grupos . Intente usar manipulativos de diferentes tamaños y tienen los estudiantes cuentan a cabo el mismo número de cada uno. Cuando los estudiantes han dominado esta tarea, comenzar a trabajar con números más grandes.
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Hacer dibujos para mostrar cómo los manipulativos ven en sus grupos. Esto se llama la "etapa de representación . " Este paso permite que los estudiantes vean que pueden crear una imagen que representa el mismo valor numérico que el grupo de objetos manipulables . Cuando los estudiantes han dominado la elaboración de sus imágenes, que escriban el número adecuado por encima de cada imagen. El número y la foto juntos son un conjunto equivalente .