Actividades de Suavidad y Intensidad del sonido para Preescolares

Como preescolares empiezan a entender cómo interactuar con el mundo que les rodea , el sonido es uno de los primeros sentidos que exploran . Si el intento de enseñar a sus hijos los conceptos básicos de sonido , empezar de forma sencilla con las lecciones que ayudan a diferenciar entre los sonidos fuertes y suaves . Con actividades sencillas que usted puede prepararlos para comprender mejor los sonidos y ayudarles a aprender a usar sus oídos a todo su potencial. Imágenes suave /fuerte

Como usted introduce sus niños en edad preescolar con el concepto de sonido , comienzan por tener que pensar de nuevo en las cosas con las cuales tienen experiencia que son fuertes o suaves . Pida a sus estudiantes para ser voluntario cosas que se les ocurran que son fuertes o suaves , como un susurro , como ejemplo de un sonido suave o un grito como un ejemplo de un sonido fuerte. Después de discutir el tema con sus alumnos desde hace bastante tiempo , armarlos con papel y materiales colorantes , y pedirles que cada uno dibuje dos cuadros, uno de algo suave y uno de algo en voz alta. Permitir a los estudiantes compartir los dibujos que hayan hecho al finalizar.
Cómo Loud Hand Signs

Give sus niños en edad preescolar la oportunidad de demostrar lo que saben sobre el sonido a través del movimiento simple la creación de un juego de lo fuerte que señales con las manos . Explique a sus alumnos que se van a enumerar algunas de las cosas que hacen ruido y , después de decir cada uno , deben indicar qué tan fuerte esa cosa es mediante la celebración de sus manos separadas en frente de ellos . Cuanto más alejadas se dan la mano , el más fuerte es el sonido. Por ejemplo , si usted dice " el televisor esté bajo bajo", que iban a guardar sus manos juntas para indicar un sonido suave . Por el contrario, si usted dice " la sirena de una ambulancia, " que iban a guardar sus manos alejadas para indicar el sonido sería alta.
Clap Juego

Deje los estudiantes muestran su comprensión de los niveles de volumen al hacer sonidos de su propia con un juego gonorrea. Para prepararse para este juego, se sientan los estudiantes en un círculo. Diga a los estudiantes que se van a ir alrededor del círculo y , uno a la vez , van a decir cosas que hacen ruido . Por ejemplo, un estudiante puede decir " el ladrido de un perro. " Cuando el estudiante dice que el fabricante de ruido , los otros estudiantes en el círculo deben batan las manos , ya sea en voz alta si el ruido es un fuerte uno o suavemente si el ruido es uno suave . Clasificación
Imagen de pared

Crear una jerarquía relacionada con el ruido con sus estudiantes por la elaboración de un ranking de cuadro de la pared . Para prepararse para esta actividad , se reúnen las imágenes de las cosas que hacen ruido . Cualquiera de las imágenes fotográficas , seleccione o seleccionar imágenes de la página para colorear que los estudiantes pueden primer color entonces rango . Con una cinta , conecte estas imágenes a la pared , colocándolos en una línea desde el más suave al más fuerte . Pida a los estudiantes que le ayude en este ranking o crear la alineación sí mismos. Deje la línea de la imagen como un recordatorio de la lección.