De orden superior - Pensamiento Actividades para niños en edad preescolar

Profesor de menudo utilizan la taxonomía de Benjamín Bloom de habilidades de pensamiento en la planificación de su plan de estudios . Bloom incluye en su taxonomía habilidades de orden inferior de pensamiento tales como el conocimiento , la comprensión y aplicación , así como habilidades de orden superior de pensamiento , como síntesis, evaluación y análisis. Los profesores pueden desarrollar habilidades de orden superior de pensamiento en niños en edad preescolar , enseñándoles a cuestionar por qué ocurrió algo, ¿cómo se le ocurrió ni cómo pudo haber ocurrido de otra manera. La Hora del Cuento

El pensamiento crítico se produce cuando los maestros desafían a sus estudiantes . Los profesores pueden enseñar habilidades de orden superior de pensamiento a sus niños en edad preescolar a través de las preguntas que hacen después de leer una historia durante la hora del círculo - preguntas como: " ¿Qué parte de la historia te gustó más " seguido de " ¿Por qué? " Otra pregunta para desafiar a los estudiantes de preescolar es : "¿Puedes pensar en otra manera la historia podría haber terminado ? " o " ¿Te gusta la forma en que la historia terminó ? " Estas preguntas animan a un nivel más profundo de pensar mientras se mantiene la actividad apropiada para su edad y de acuerdo con el plan de estudios .
Hoop Juego

niños en edad preescolar pueden entender fácilmente el concepto de la aro de juego, aunque la búsqueda de una solución al problema requiere un pensamiento más profundo y trabajar con sus compañeros de clase. Trata de romper sus estudiantes en grupos no mayores de seis años. Coloque el lado dos aros de hula a lado en el suelo. Indique a los estudiantes a poner todos sus dinosaurios naranja dentro de aro y todos los dinosaurios T- Rex en el otro aro. Los estudiantes se reunirán con su desafío cuando descubren que uno de los dinosaurios es una naranja T -Rex. Escuche las ideas de sus alumnos vienen con . Anime a su comunicación y sugerencias sin dirigir . Pida a sus estudiantes , sin dar la respuesta, si se puede pensar en una manera de poner los dos aros juntos por lo que el color naranja T- Rex se encuentra en ambos aros. Si es necesario , les muestran cómo hacer esto .
Cuál de Missing

Este juego se juega mejor de uno-a - uno o en pequeños grupos. Otra alternativa es dividir la clase en grupos pequeños y jugar como equipo. Coloque cinco o seis objetos tales como patos de colores o carros de juguete en una fila en la tabla . Haga que sus alumnos estudian los objetos durante unos 30 segundos. Pídales que cierren los ojos y tomar un objeto alejado . Como los estudiantes a mejorar , tener más objetos de distancia . Empuje los objetos más cerca juntos para cerrar la brecha. El trabajo de los estudiantes es para decirle lo que le falta y donde en la línea que era.

Patrones

patrones de decisiones es una excelente actividad de pensamiento y puede ser utilizado con persona estudiantes o un grupo entero . Si los estudiantes se confunden durante el proceso, repetir el patrón y luego preguntar: " ¿Y ahora qué ? " Bloques de madera de colores se pueden configurar para que los estudiantes siguen el patrón o instrucciones verbales se pueden dar para hacer un patrón con los bloques. Los estudiantes pueden crear sus propios patrones y verbalizar a usted. Ellos pueden trabajar en grupos pequeños para crear patrones complejos . Hojas de trabajo se pueden utilizar para patrones de color . Tableros de fieltro con formas de colores funcionan bien , también. Los estudiantes también pueden crear patrones de joyería con perlas multicolores. Estos pueden servir como un regalo maravilloso para la mamá.