Actividades de preescolar con 5 monos balanceándose de un árbol

La mayoría de clases de preescolar realizan la rima " Five Little Monkeys Swinging de un árbol " en algún momento durante el año escolar . Niños en edad preescolar les encanta la rima, y no se dan cuenta de que están aprendiendo de él. La rima ayuda a los niños a aprender acerca de contar hacia atrás y les permite practicar la rima y la repetición. Las actividades pueden fortalecer y ampliar estas lecciones. Jugar Finger

niños en edad preescolar les encanta juegos con los dedos , y " Five Little Monkeys Swinging de un árbol " es una rima ideales para llevar a cabo . Cada vez que se dice un número, muestra el número con los dedos. Agite un dedo, como los monos se burlan de la piel de cocodrilo , y poner sus manos para saludar a otro como un lagarto se desliza a través del agua. Como los monos se abrochan del árbol , aplaudir o hacer cosquillas a un estudiante .
Retell o Dramatizar

Utilice un tablero de fieltro para que los niños vuelvan a contar la historia. Usted puede hacer sus propios personajes utilizando fieltro y pegamento caliente. Incluya los monos, un árbol y un cocodrilo . Incluso puede numerar cada mono para ayudar a niños en edad preescolar practican el reconocimiento de números . Permita que los niños dramatizan la rima usando accesorios y disfraces . Volver a contar y representar la rima fortalece las habilidades de alfabetización de los niños preescolares a fin de prepararlos para la lectura.
Encuentra el Mono

Dibuje monos en un papel y poner un número o una carta a cada uno . Haga suficientes copias para la clase. Tira un dado o robar una carta carta , y los estudiantes tienen que encontrar ese número o letra en sus papeles. Pueden usar un sello para marcar cada uno fuera como se le llama , o se puede colorear el mono que tiene el número o la letra correcta. Esta actividad refuerza las habilidades de escucha y de reconocimiento. También ayuda a los estudiantes a practicar siguientes direcciones.
Me Copia

Los monos en la rima copian unos a otros , y se puede utilizar la misma idea de fortalecer las habilidades matemáticas . Entregue a cada estudiante un tablero geométrico y bandas o bloques de patrón . Divida la clase en parejas . Un estudiante debe hacer un diseño en el tablero geométrico o un patrón con los bloques. El socio debe ser capaz de copiar el diseño o patrón correctamente. Una vez que se han copiado correctamente diseños de sus parejas , los alumnos cambian de lugar .