Como los maestros pueden configurar un Aula de Pensamiento Responsable de niños en edad preescolar

La mayoría de los niños en edad preescolar son enérgicos , con ganas de aprender y orgulloso de estar asistiendo a la escuela como los " niños grandes ". Los profesores pueden fomentar la autoconfianza y el sentido de responsabilidad de los niños mediante la promoción de la independencia en el aula. Hacer expectativas procedimientos claros y práctica con frecuencia hasta que los niños pueden realizar sin guía. Estantes de la etiqueta , cubículos , mesas y sillas con imágenes y palabras. Añadir un poco de paciencia , y usted puede ser sorprendido por los resultados. Instrucciones Matemáticas 1

Considere el diseño o modelo, de la sala de clase . Coloque las zonas ruidosas adyacentes entre sí , como el centro de arte , área de vestir o centro de bloques . Localice las zonas tranquilas , como las mesas de esquina lectura o de trabajo, en las secciones opuestas de la habitación cuando sea posible. Enseñe a los niños los comportamientos y las actividades previstas para cada centro para fomentar el trabajo independiente . Mesas sensoriales y otras áreas sucias deben estar cerca de un fregadero para que los niños pueden limpiar ellos mismos .
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Definir cada área con claridad. Coloque señales con ambas imágenes y palabras para marcar los centros de aprendizaje . Almacene los suministros necesarios en estantes bajos o contenedores para facilitar el acceso y la limpieza. Mantenga los materiales de enseñanza fuera del alcance de los estantes más altos . Los niños serán capaces de localizar cada centro sin ayuda, encontrar y utilizar los suministros sin ayuda y poner materiales de regreso a los lugares designados sin ayuda .
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Asegúrese de que cada zona es visible. Párese en cada centro , por lo que seguro que usted puede ver todos los otros centros. Si usted va a trabajar con las personas en una mesa mientras los demás estudiantes están en centros , asegúrese de que usted será capaz de escanear la habitación de forma rápida y sencilla. Anime a los estudiantes a permanecer en los centros designados hasta que el tiempo asignado es de hasta . Enséñeles cómo elegir otra actividad cuando haya terminado.
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Coloque un gráfico de bolsillo de asistencia cerca de la zona de abrigo para los niños pueden comprobar a sí mismos en el día . Tome una fotografía de cada niño y adjuntarlo a una tarjeta con su nombre impreso debajo. Enseñe a los niños cómo colocar sus tarjetas en la parte inferior del gráfico para mostrar que están presentes. Añadir un bin bajada de notas, libros de la biblioteca y otros elementos hijos deben regresar .
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Enseñe procedimientos sencillos . Jugar la misma canción cada día durante el tiempo de limpieza para que los niños sepan exactamente lo que se espera cuando lo escuchen . Muestre a los niños de dónde poner la obra terminada . Dígales qué hacer cuando necesitan ir al baño . Explica cómo pedir ayuda. Asignar trabajos a los estudiantes , incluyendo al líder de línea , tablero de goma de borrar, inspector central o ayudante calendario para inculcar un sentido de responsabilidad hacia el salón de clases . Sea constante y paciente.