Estrategias previas a la lectura de Alfabetización

estrategias de pre - lectura fomentan la alfabetización animando a los estudiantes a comprometerse con conceptos e ideas que se encontrarán en un texto asignado. Estas actividades pueden o bien ampliar la base de conocimientos de un estudiante antes de la lectura para mejorar la comprensión y ayudar a los alumnos directos a centrar su atención en las áreas clave del texto . Conéctate

Sus estudiantes se conectan mejor con un texto si hacen asociaciones entre lo que ya saben y qué temas se encontrarán en un texto. Pida a sus estudiantes a estar de acuerdo o en desacuerdo con una serie de declaraciones o responder a otras preguntas que son pertinentes a los temas centrales o personajes de la historia .
Crear imágenes mentales

Estudiantes conservará y comprender un texto si se visualicen lo que leen mejor. Ayude al material " cobran vida " para sus estudiantes , alentándolos a visualizar conceptos clave antes de empezar a leer. También puede permitir a sus estudiantes a elaborar sobre y hablan de sus visualizaciones en voz alta en la clase para que puedan aprender unos de otros .
Haga preguntas

Antes de mover en la tarea de lectura , animar a sus estudiantes a considerar qué más les gustaría saber acerca de los temas de la lectura cubre. Si sus estudiantes están buscando activamente respuestas, que son más propensos a seguir comprometidos con el texto.
Utilice un SQA cuadrícula

rejillas KWL son una gran manera de animar a los estudiantes interactuar con un texto . Antes de la lectura , los hechos y las cuestiones de lluvia de ideas acerca de estos hechos que caen en la primera y segunda de las tres categorías : KWL ' . ¿Quieres saber ' ( K ) ' sé' ( W ) Pida a los estudiantes llenar el (L ) sección "aprendido" después de que se involucran con el texto.