Un juego Opuestos para Preescolares

Los estudiantes preescolares aprenden algunos de los conceptos más fundamentales, como opuestos. Sin embargo , una lectura sencilla no es algo que recibirán los niños preescolares con entusiasmo. Con esto en mente, creando un juego de opuestos interactivos ayudará a los niños a aprender la materia a través del entretenimiento . Materiales

Un juego de opuestos requiere un área abierta con un montón de espacio, como un gimnasio. Si el gimnasio no está disponible, crear un espacio en el aula por mesas, sillas y otros obstáculos en movimiento fuera del camino . También se requieren tarjetas de Cue . Antes de hacer la actividad, hacer dibujos simples en cada tarjeta . Las imágenes deben mostrar algún tipo de acción que tiene un frente claro , como sentarse y pararse . Las imágenes no tienen que ser complejos . Pegue las figuras serán suficientes , siempre y cuando la acción se presenta es clara .

Instrucciones

Pida a los niños que formen un círculo, luego la mano una tarjeta a cada estudiante. Partiendo de izquierda a derecha, haga que el niño realice la acción de la tarjeta. El resto del grupo debe entonces realizar lo que ellos creen que es lo contrario de esa acción. Por ejemplo , si la imagen de la tarjeta indica " rápido" el niño debe correr rápidamente sobre el terreno. El resto de la clase determina entonces la opuesta - en este caso , "lento " - Y lleva a cabo la acción correspondiente , como caminar lentamente en su lugar. Repita este proceso para cada persona hasta que todo el mundo da un giro .
Propósito

Lo que hace que este juego particularmente beneficioso es que no se limita a los opuestos presentes en la estudiantes. Pone a prueba los conocimientos de cada niño de los opuestos , exigiéndoles que averiguar la respuesta por su cuenta. Además, la naturaleza física de este ejercicio será poner la energía de los jóvenes para un buen uso .
Modificación

Si por alguna razón usted no tiene acceso a un gimnasio o no se puede crear el espacio necesario , este juego se puede realizar con los niños sentados en sus escritorios. El uso de los opuestos rápidos y lentos como ejemplo, los estudiantes pueden simplemente estampar sus pies rápidamente o lentamente sin llegar a ponerse de pie.