Enseñando Con historia Secuenciación de Pre-Kindergarten

Los niños tienen historias favoritas que conocen prácticamente de memoria . Para ayudarles a aprender las habilidades de comprensión por sus vidas posteriores de la lectura para ellos mismos, comienzan antes del kindergarten y rompen esas historias familiares en unidades secuenciales. Convertir un cuento a un guión gráfico , o representar los caracteres e imágenes importantes en un fieltro o tablero magnético. Selección Historia

Elige una historia que tiene una parcela identificada con al menos cuatro puntos de la trama identificables , pero no demasiados. Cuentos clásicos de hadas a menudo son muy adecuados , con una situación inicial, la presentación de un problema, el héroe de la solución del problema y el " felices para siempre. " Tenga cuidado , sin embargo, de género anticuados y actitudes étnicas o violencia extrema.
Storyboarding

Puede preparar un guión gráfico mediante fotocopias de entre cuatro y seis ilustraciones de una edición familiarizado de la historia. Lea el cuento a los niños mediante la descripción de las ilustraciones una por una en la secuencia adecuada y haciendo hincapié en las palabras de la secuencia tal como " primera " "siguiente" y " entonces". Después de que haya revisado la historia , baraja las ilustraciones e involucrar a los niños para ayudar a resolver la historia fuera . Ayúdales repitiendo sus descripciones de las ilustraciones individuales y preguntando a los niños " ¿qué pasa después ? "

Individuales Secuencias

Sobre todo si los niños están teniendo ninguna dificultad para lidiar con toda una historia , seleccionar sólo una simple vuelta parcela - alguien corta un árbol , alguien hornea un pastel , un personaje sale de la escena o devolución - y proporcionar formas de representación en un fieltro o tablero magnético. Pregunte: " ¿Qué sucede primero - con ayuda de la batidora o servir el pastel con crema de vainilla ? " Introducir la lectura de izquierda a derecha preguntando a los niños para colocar las figuras en el tablero en orden.
Acting Out

Da una acción de la historia de cada niño , si necesario reforzada por las ilustraciones del storyboard , aunque pueden necesitar ser simplificada. Dar las asignaciones en orden revueltos , a continuación, pedir a los niños a actuar sus piezas para que el sentido de hacer historia. Después de cada segmento, que todo el mundo se unen para pedir " ¿Qué pasa después? "