Cómo evaluar un plan de lección para los niños en edad preescolar

Las evaluaciones de los planes de estudio de preescolar ayudan a evaluar la eficacia de las actividades de aprendizaje. Una evaluación antes de que realmente enseña la lección le permite comprobar los componentes para asegurar la lección es bien redondeado y atractivo para los estudiantes de preescolar . La evaluación de planes de clases después de la enseñanza que te da la oportunidad de reflexionar sobre lo que salió bien y lo que puede cambiar la próxima vez que utilice el plan de la lección . Las aportaciones de otros maestros de preescolar enriquece la evaluación. Instrucciones Matemáticas 1

Escribir un esquema general para la lección de preescolar planea servir de modelo para que incluya todos los componentes , incluyendo una actividad introductoria , la enseñanza y las actividades independientes para los niños. Crear una matriz de valoración para evaluar las lecciones que incluye puntos específicos que desea en sus lecciones. Esto podría incluir actividades con manos, objetivos y una evaluación informal . Por ejemplo , una evaluación para una lección de conteo podría ser un juego de contar juegas al final para asegurarse de que los niños a entender el concepto de matemáticas.
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Leer el plan de la lección antes de enseñar la actividad. Revise los objetivos o metas de la lección en comparación con la actividad real para asegurarse de ambas coinciden. Busque cualquier laguna o pasos perdidos en el plan de la lección . Evaluar el plan de clase utilizando la rúbrica general que ha creado.
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Pida a otra maestra de preescolar de leer sobre su plan de la lección antes de enseñarlo. Un nuevo punto de vista sobre el plan de lección puede ayudar a identificar brechas en el plan.
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Observe los estudiantes de preescolar a medida que imparte el plan de lección. Cuidar a los niños para ver si disfrutan de la lección , la estancia dedicada a la actividad y entender el concepto por el final de la actividad .
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Escribe notas en el plan de la lección después de enseñarlo a hacer cambios para el futuro. Tome nota de las partes de la actividad que causó confusión o hizo que los estudiantes pierdan el interés . Vuelve a escribir las secciones del plan de la lección , según sea necesario para que sea más eficaz.