¿Qué hacen los maestros de preescolar Piense Acerca de Play &¿Qué tan importante es para su Curriculum Planning

? Maestra de preescolar de su hijo aprecia una sesión de juego creativo , completo con accesorios y asignaciones de funciones , tanto como a su hijo . Los motivos de una maestra de preescolar , sin embargo, para la participación de su niño en edad preescolar en el juego se basan en la investigación educativa que valida las contribuciones positivas de juego hace que en el desarrollo temprano de su hijo. Debido a que los maestros de preescolar valoran esas contribuciones , incorporan actividades de juego en el currículo. Ventajas de Jugar

La Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños informa de que los maestros de preescolar reconocen que los beneficios de juegos infantiles en los dominios físicos , cognitivos , sociales y emocionales del desarrollo en la primera infancia. Por ejemplo , el juego desarrolla las habilidades motoras, la fuerza y ​​la condición física en el dominio físico , mientras que la promoción de la expresión positiva de los sentimientos en el dominio emocional. En el ámbito cognitivo , pequeños pensadores adquieren y ejercen el pensamiento divergente , resolución de problemas y habilidades de comunicación. Oportunidades de juego fomentan las habilidades sociales como compartir , la empatía , la cooperación y tomar turnos en el ámbito social , como preescolares experimentan con el juego de roles .
Valor del Juego dramático

Preescolar los niños participan en muchas formas de juego - incluyendo juegos con reglas , el juego dramático , actividades de arte y puzzles - con un entusiasmo contagioso . Los maestros de preescolar valoran las diversas formas de juego , pero no valoran todas las formas de juego por igual. Los profesores valoran el juego dramático , ya que se encuentra solo en la construcción de habilidades de autorregulación . PBS informa de que los maestros de preescolar no ignoran la importancia del juego dramático en la planificación de planes de estudio, y el equilibrio de su reconocimiento de nuevos puntos de referencia de investigación y evaluación con un lugar para el juego dramático en el plan de estudios.
Incorporación juego dramático en el currículo

el juego dramático prospera en el ambiente preescolar cuando los niños están de acuerdo sobre el tema de la obra, asumir papeles multifacéticos y disfrutar de tiempos de juego extendidos. Si los maestros de preescolar animan desde la barrera, o guían activamente las sesiones de juego , sus esfuerzos son parte integral del éxito del juego dramático . Los maestros de preescolar influyen en el éxito del juego dramático en el aula mediante la programación de amplias oportunidades para el juego, sugiriendo ideas novedosas para temas de juego , animando a los niños con menos confianza para participar y ayudar a los niños a interpretar las señales sociales de los demás.
Extendiendo jugar Temas

profesores poseen un entendimiento distintivo de la influencia juego tiene en el desarrollo preescolar, y por lo tanto no limitan el fomento de las oportunidades de juego a tiempo de juego convencional. Los profesores actúan como observadores agudos de lo que atrae y fascina a sus alumnos de preescolar a través de escuchar sus preguntas y comentarios. Los maestros usan esta información para crear nuevas y emocionantes temas de juego . Inspiración adicional para los nuevos escenarios de juego incluye videos, libros y excursiones. Los maestros de preescolar rotan una colección variada de accesorios para estimular aún más los temas de juego creativo .