Estrategias Volver a contar en preescolar

componentes narración de una historia ayuda a un niño en edad preescolar a comprender lo que había oído y desarrolla su uso del lenguaje , según un informe del Centro para el Aprendizaje Temprano de Alfabetización . El uso de diferentes métodos de recuento mantiene a los jóvenes estudiantes que participan , ya que aprender a seleccionar los detalles de la trama y los componentes importantes de la historia. Usted puede utilizar las siguientes estrategias para apoyar la alfabetización en niños de edad preescolar . Manipulador

Un objeto que los niños en edad preescolar manipulan los ayuda a volver a contar una historia que escucharon. Una pulsera relato es un ejemplo sencillo de un manipulador. Una perla para representar a cada parte de la historia se sitúa en una cuerda o un limpiador de pipa. El color de la perla puede ayudar a recordar a los alumnos del elemento de la historia . Por ejemplo, al relato "Little Red Riding Hood" un cordón rojo representa el carácter de Caperucita Roja , mientras que una cuenta marrón podría representar el lobo. A medida que el niño en edad preescolar vuelve a contar la historia, ella se desliza cada talón a recordarle lo que ya ha dicho y lo que viene después . Un collar de volver a contar es otra variación de esta estrategia.
Recreación

El juego dramático , que ya forma parte de muchos programas preescolares , funciona bien como una estrategia de volver a contar . Historias simples funcionan mejor cuando se trabaja con niños pequeños para mantener la recreación bastante simple para los niños en edad preescolar que hacer ellos mismos. Usted no necesita el vestuario para la versión recrea . Asignar roles a cada niño en edad preescolar basado en los personajes de la historia . Los niños actúan por los puntos más importantes en la historia como un método de recuento . Los títeres ofrecen otra opción para recreaciones .

Ilustraciones

representaciones artísticas permiten que los niños muestren sus interpretaciones de la historia. Un libro hecho en casa que se centra en las principales partes de la historia , como los personajes, el escenario y el conflicto, es una opción artística. Los niños en edad preescolar que hagan dibujos en las páginas para representar estos componentes. Otra opción es presentar a los niños con imágenes de las principales partes de la historia . El color de los niños en las fotos y organizarlas en el orden correcto de acuerdo a la historia.
Prompts

Los preescolares están aprendiendo sobre las partes de las historias y la manera de volver a contar los detalles para que incita al maestro ayudar a guiar el proceso. Los mensajes pueden ser o recordatorios verbales o visuales que ayudan a un niño incluye todos los aspectos más destacados. Para indicaciones verbales , se podría decir , "Dime donde la historia pasó y quién estaba allí. " Los carteles con imágenes que muestran los principales componentes de la historia también funcionan como instrucciones.