¿Por qué no habría de enviar a mi hijo al preescolar

Aunque los efectos positivos de enviar a su hijo a la guardería son abundantes - incluyendo , según el Perry Preschool Study HighScope , beneficios tales como mayor rendimiento académico - no cada pequeño alumno debe? empezar la escuela a esta temprana edad. Si estás en la cerca cuando se trata de tomar la decisión de enviar a su hijo a la guardería , la comprensión de las razones por las cuales una educación temprana podría no ser adecuada para su familia es clave. Discrepancia en la Crianza del Niño Filosofías

Si usted tiene un fuerte sentido de su propia filosofía de crianza de los hijos , el envío de su pequeño a un preescolar que no coincide con sus creencias y valores será sólo conducen a el estrés y la lucha. Los profesionales de la pediatría en el sitio web KidsHealth sugieren escribir una lista de lo que quieres en un centro de cuidado infantil o preescolar antes de comenzar su búsqueda . Por ejemplo , si usted cree firmemente que los niños siempre deben tener opciones y que los adultos nunca deben decir pura y simple "no" es posible que tenga problemas para encontrar un programa preescolar que 100 por ciento de ir junto con su filosofía. En caso de que usted no puede encontrar un preescolar que ya se adhiere a sus estándares, es posible que desee mantener a su hijo en casa hasta que esté listo para comenzar la escuela primaria.
Autocuidado

Algunos preescolares requerirán a su niño a dominar las habilidades básicas de auto-cuidado antes de la admisión . Aunque muchos programas de cuidado infantil y preescolar con impaciencia ayudar a los niños a desarrollar habilidades de autocuidado , otros pueden pedir a los padres para enseñar estas habilidades antes de comenzar la escuela. De acuerdo con la Extensión Cooperativa de Penn State , los preescolares deben dominar típica cuatro tipos principales de habilidades de cuidado personal que incluyen la alimentación , vestirse y asearse , higiene y el aseo y tareas diarias. Si el preescolar de su elección requiere que todos los niños tienen la competencia en estas áreas, y su hijo no lo hace , tenga en cuenta que le retiene hasta que pueda asumir estas tareas con la ayuda mínima de un adulto.

Edad agrupación de Desarrollo y

programas de preescolar que requieren de un niño para adaptarse a criterios de un sistema de capacidades de desarrollo para un grupo de edad o en el aula no siempre pueden engranar con el nivel actual de cada niño. Aunque la mayoría de los programas para la primera infancia entender completamente que los niños pequeños tienen habilidades diferentes y únicos , si su hijo está muy por detrás - o muy por encima - los otros niños , que el ambiente escolar específico puede no funcionar. Los niños que no se ajustan a las expectativas de desarrollo - ya sea social, emocional , cognitivo o físico - del aula de preescolar pueden requerir un entorno más especializado o un centro infantil que contrata a los profesores que tienen experiencia que se ocupan de niños de diferentes capacidades .
Calidad

Mientras que - de acuerdo con la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños - programas preescolares pueden ayudar a mejorar el aprendizaje y el desarrollo , esto sólo es típicamente cierto de ambientes escolares de calidad . Prescolar que no cuentan con prácticas apropiadas al desarrollo , utilizan formas positivas de disciplina como la alabanza o se adhieren a los estándares de aprendizaje del estado no pueden hacer mucho en la forma de ayudar a los niños a crecer y desarrollarse. Si los programas que usted está mirando no se parecen como que constituyen un ambiente educativo de calidad , que probablemente no son para su hijo. Además, los centros preescolares que no están autorizados por el órgano regulador estatal o local pueden ir un paso más adelante no tan caliente en la calidad y en realidad incluir aspectos negativos o peligrosos , como los docentes no cualificados o aulas superpobladas .