¿Cómo debe manejar un profesor mal comportamiento con 4- Year- Olds

¿Cuándo 4 años de edad empiezan la escuela , puede haber una gran cantidad de ajustes para hacer . Para muchos, es su primera vez fuera de casa, por lo que tienen que aprender a adaptarse a una nueva rutina de la rendición de cuentas y una mayor . Algunos podrían no tienen hermanos , por lo que la interacción con otros niños puede ser difícil hasta que aprenden a compartir y resolver los conflictos . Los maestros de preescolar dedican mucho tiempo a los problemas de comportamiento . Su objetivo debe ser ayudar a los estudiantes a reconocer el mal comportamiento , la corrigen , aceptar las consecuencias y tomar mejores decisiones en el futuro . Discusión

Las reglas y expectativas son necesarias en todos los grados , pero son cruciales para el preescolar . Dado que este será probablemente el primer año académico formal para los estudiantes , los profesores suelen tener que recordarles las reglas, reforzar y explicarlos. Al comienzo del año escolar , los maestros deben reunir los estudiantes juntos y explicar cada regla , específica y claramente . Las normas deben ser indicado simplemente . Por ejemplo, " Sé amable con tus compañeros de clase " " Por turnos " y "Compartir con los otros. " Los profesores pueden facilitar las discusiones acerca de por qué no es bueno ser malo o egoísta.
Modeling

Inevitablemente, muchos niños de 4 años pondrá a prueba los límites establecidos por el profesor . Cuando esto sucede, se presenta una oportunidad para un " momento de enseñanza " en el aula. Por ejemplo , si un estudiante realiza un compañero de clase que tiene un libro que el estudiante quiere , el maestro hará cumplir de inmediato las consecuencias de este comportamiento y luego explicar a la clase que " Johnny" está sentado en la silla de tiempo de espera debido a que dejó a controlar su ira y tomó una mala decisión. Durante el tiempo de todo el grupo , los profesores pueden desempeñar papel ejemplos de mal comportamiento al interactuar con un par de estudiantes . Ellos pueden jugar a ser en el parque infantil se niega a jugar con un nuevo estudiante o burlarse de él . Después, los profesores pueden pedir a los estudiantes que están mirando para sugerir formas alternativas de responder a esta situación.

Consecuencias

Cuando los alumnos rompen las reglas con mal comportamiento, ellos y los demás en la clase observarán la reacción de la maestra. Incluso a 4 , los niños aprenden rápidamente que pueden salirse con algo si su maestro es una disciplina inconsistente. Los maestros deben hacer cumplir las consecuencias como se indica en las reglas. A veces los maestros quieren seguir dando a los estudiantes oportunidades para corregir su comportamiento ante el castigo , lo que podría ser aceptable en ciertas situaciones. Sin embargo , los estudiantes tienen que aprender que hay consecuencias positivas y negativas de sus acciones . Si un maestro ha afirmado continuamente que golpear a un compañero de clase se traducirá en 10 minutos en la silla de tiempo de espera o la pérdida de 10 minutos de tiempo de juego, ella debe cumplir.

Extremos

Si un estudiante persiste en su mal comportamiento , el maestro debe programar una conferencia con los padres. Es posible que haya una causa física o emocional subyacente que puede explicar las acciones de sus hijos. Los maestros también deben contar con la ayuda del consejero de la escuela . No es raro que los niños se abran a alguien que no es una figura de autoridad directa. Los profesores no deben esperar demasiado tiempo antes de abordar un comportamiento extremo , debido al potencial efecto negativo que puede tener en el niño y la clase.