Centros y Puestos de aprendizaje

Los maestros a menudo tienen la responsabilidad difícil de satisfacer todas las necesidades de aprendizaje de los niños dentro de su salón de clases . Centros se utilizan normalmente en el jardín de infantes y primer grado , donde las habilidades de los niños varían mucho. Los centros de aprendizaje o estaciones se instalan en todo el salón de clases y los niños trabajan en pequeños grupos en las habilidades específicas. ABC

en esta área, coloque los artículos que se relacionan directamente con las letras y el alfabeto . Seleccionar varios rompecabezas del alfabeto que requieren los niños para organizar las letras en orden alfabético. Coloque moldes de letras del alfabeto aquí, donde los niños pueden practicar el sacrificio sanitario el abecedario o acabar con palabras. Ponga un conjunto de imanes del alfabeto para que los niños practiquen deletrear palabras. Letras magnéticas dan a los niños la oportunidad de manipular una palabra en una nueva palabra. Dependiendo de las habilidades del niño , darle trabajo que hacer en este centro que es específico de lo que está aprendiendo . Un lector temprano haría bien en practicar las letras y los sonidos , mientras que un lector avanzado debe practicar la ortografía de las palabras más difíciles.

123s

establecer unos instrumentos para que los estudiantes utilizan practicar contar objetos . Permita que sus alumnos para medir diversos recortes de papel . Al tener los niños miden artículos , dar una hoja de registro para que pueda comprobar su obra posterior. Coloca los juegos en el centro 123 , como " Roll y Record. " En este juego , los niños tiran un dado y la necesidad de registrar sus respuestas. Para desafiar a los niños , haga que rueden los dados y sumar y restar números. Modelo para los alumnos cómo utilizar todos los materiales para asegurarse que los artículos se utiliza correctamente.
Investigación Ciencia

Utilizar lecciones específicas para lo que está enseñando actualmente sus alumnos. Por ejemplo , para una hasta que sobre los imanes , figuran varios imanes para los niños para probar la fuerza de los imanes . Junto con los imanes ponen una colección de objetos magnéticos y no magnéticos . Pida a los niños predecir qué elementos son magnéticos y cuáles no. Instruya a los alumnos a registrar sus resultados en una hoja de datos. Por otra parte, la creación de centros de aprendizaje de ciencias que exploran una variedad de conceptos científicos fuera de sus planes de estudio .
Estación Maestra

Ensamble pequeños grupos de cinco o menos para trabajar con el maestro. El trabajo en habilidades específicas para sus necesidades de aprendizaje . Por ejemplo , si el grupo está formado por los primeros lectores , llevar a cabo una lección de lectura guiada. Introducir un libro y señale las palabras desafiantes y llamar la atención sobre las imágenes. Lea el libro como un grupo utilizando la copia maestra. Después de leer juntos, dar a los niños una copia individual de utilizar para la práctica. Escuchar a los niños la práctica de lectura y fichas estrategias que cada uso . Hágales preguntas a los niños y crear juegos divertidos para construir conocimiento de las letras y los sonidos.