Actividades Con más de y Debajo de guardería

introducen el concepto de "más" y "menos " para niños de kinder por el uso de técnicas creativas que los niños pueden participar en ellos mismos. Los niños disfrutan de conseguir sus manos mojadas y averiguar cosas utilizando sus propias ideas y pensamientos. Darles orientación y materiales y los ayudará a descubrir el significado de más o menos. Medición de Volumen

Medición del volumen de líquido es una manera fácil para que los niños tienen una visual de más y menos. Prepare el área con un mantel a prueba de agua , jarras , tazas de medir y tazas regulares para los niños a usar . Utilice agua corriente clara o añadir colorantes con el agua para un experimento de colorido . Trabajar con los niños y verter diferentes cantidades de agua en dos tazas . Pida a los niños que copa tiene más agua y que la taza tiene menos agua. Anote las respuestas y discutir al final del experimento.
Peso Medición

Traiga escalas en el aula y que cada niño pesa a sí mismo . Si el niño es capaz , pídale que identifique cuántos kilos pesa . Anónimamente , escriba los números en el tablero y preguntas a la clase en más o menos. Comenzando con el peso " A" preguntar a los niños si "A" pesa más o menos que " B. " Continúe a través de cada número. Los niños no sólo estarán trabajando en más o menos, pero aprender a reconocer los números y el número asociación.

Cerdos en una pluma

Para esta actividad, necesitará una bandeja y algunos animales de plástico . Ayude a los niños a determinar si hay más o menos cerdos en el corral por contar . Trabajar con los niños individualmente o en grupo. Dígale al niño que ponga un cerdo en la bandeja e identificar que tiene un cerdo en la bandeja. Añadir dos cerdos más a la bandeja y pídale al niño que le comente si tiene más o menos los cerdos en la bandeja que antes. Pídale que cuente los cerdos y luego retire un cerdo . Pídale al niño otra vez si hay más o menos cerdos que antes. Continuar trabajando con el niño que describe cuántos cerdos están en la pluma y de si hay más o menos que antes .
Show Me The Money

niños pueden trabajar con el objeto de más o menos el uso de dinero . Si no son competentes en la cuenta el dinero aún después utilice centavos sólo para evitar confusiones. Dé a cada niño 10 centavos y separarlos en dos grupos desiguales . Por ejemplo, una pila contiene tres peniques y la otra pila tiene siete centavos. Pida a los niños a identificar qué pila tiene más monedas y que la pila tiene menos peniques. Empezar de nuevo con diferentes cantidades de pelo .