Los niños en kindergarten Computadoras Aprendizaje

Niños en el jardín de infantes en la actualidad utilizan las computadoras en el aula para desarrollar las habilidades de lectura y participar en nuevas experiencias literarias. El software utilizado en el aula tiene un valor educativo y es más a menudo interactivo . Algunos padres y educadores consideran que el jardín de infantes es demasiado joven para empezar a los niños en los equipos , y puede haber cierta validez a ese punto de vista . Otros creen que las computadoras en el aula de kindergarten pueden ser un complemento útil a la educación si se tiene cuidado de que no sustituye ni interfiere con la instrucción personal . Directrices para el uso eficaz

niños de jardín de infantes y primeros años de infancia reciben el mayor beneficio de uso de la computadora cuando la lección computadora está conectada directamente a la instrucción en el aula . Esto requiere planificación por parte de la maestra de niños pequeños . El software no debe ser simplemente entretenido. Los maestros también deben ser conscientes de que gran parte del software que se etiqueta educativa --- especialmente software libre en Internet --- puede, de hecho , tienen un valor educativo muy limitado o nulo . Más bien , el software interactivo que permite el aprendizaje activo y el descubrimiento tiene el mayor potencial de la educación en el aula de kindergarten . Además , las lecciones en el equipo deben estar en su marco de tiempo de composición abierta , permitiendo que los niños avanzan a su propio ritmo .

Archivos de audiolibros Habilidades desarrollar el lenguaje

interactivo sobre las computadoras pueden ayudar a los niños a desarrollar habilidades de lenguaje y alfabetización . Esto es cierto para los lectores principiantes , así como los lectores más fluidas . Una serie de programas que los niños a leer junto con la narración oral y resaltan o escriba las palabras como se le indique. Los niños también pueden ser instruidos para hacer un dibujo en la pantalla, usando software de dibujo , y luego dictar una historia o leyenda a un adulto , que los tipos de la historia de la fotografía del niño. Esto ayuda a que el niño desarrolle su imaginación; que ve cómo las imágenes que crea pueden contar una historia o ilustrar un acontecimiento.
Desarrollando Habilidades Matemáticas Emergentes

Muchos programas de software matemáticos utilizados en la primera infancia , incluyendo jardín de infantes , hacer uso de manipulativos , donde los niños se encuentran patrones , construir bloques o utilizar baldosas basados ​​en las matemáticas . Los niños pueden aprender la secuencia , nombrando lo que viene después de una serie, en el equipo. Esto ayuda al niño a desarrollar habilidades de pensamiento lógico. Otra de las aplicaciones matemáticas útil el uso de computadoras en el jardín de infantes es aprender a identificar, clasificar y ordenar los objetos por sus atributos. Esto sienta las bases tanto para la ciencia y las matemáticas. La clasificación de los seres vivos es un concepto fundamental de que los estudiantes más tarde explorar en la ciencia , mientras que en matemáticas que aprenderán a distinguir entre diferentes tipos de números y fórmulas , aprender a reconocer patrones en números y formas , y aprender las similitudes y las diferencias.

Preocupaciones y Problemas Sociales

Tecnología fue que antes se consideraba una panacea para las escuelas que fracasan . Se hizo evidente , sin embargo, que esto no es siempre el caso . La tecnología es sólo de valor la medida en que su uso está dirigido de una manera beneficiosa y se controla adecuadamente. El exceso de tiempo de la pantalla, ya sea la televisión, los videojuegos o el uso de la computadora para los niños y adolescentes se ha convertido en una preocupación importante. Tiempo de la pantalla de los niños debe ser monitoreado cuidadosamente por los educadores y los padres. Los niños no deben utilizar la computadora como una vía de escape de las interacciones humanas . Los profesores, los coordinadores de tecnología de la escuela y los administradores necesitan para asegurarse de que el uso de computadoras en el jardín de infantes y otros grados de la primera infancia es una experiencia positiva y equilibrada para los niños pequeños .