Movimiento físico con Phonics Actividades

fonética permiten los lectores principiantes , como los niños de jardín de infantes , para identificar fonemas , o unidades de sonido , y para vincularlos con sus correspondientes grafemas o letras o combinaciones de letras escritas . Los niños pequeños tienen lapsos de concentración relativamente cortos y altos niveles de energía . Pueden llegar a ser inquieto , si se espera a quedarse quieto por mucho tiempo. Por lo tanto , las lecciones de fonética se vuelven más agradable y memorable cuando los maestros incorporan el movimiento físico en las actividades . Los niños responden con entusiasmo a las actividades de movimiento que capturan su imaginación y motivan su aprendizaje. Arca de Noé alfabeto Azulejos

En un gran espacio, hacia fuera un juego de fichas alfabéticas para formar un círculo que representa " Arca de Noé" Introducir un sonido de "Inicio" , como el tintineo de una pandereta , y pedir a los niños a realizar un movimiento , como el salto o saltar dentro del círculo de los azulejos . Deben evitar tocar las baldosas y el uno al otro mientras se mueven . Al oír el sonido de "Stop" , como un grifo pandereta , los niños deben saltar sobre una ficha y permanecer quieto . Diga en voz alta los nombres de los dos animales de la misma especie , como los nombres de los dos pájaros , por ejemplo, un pingüino y una gallina . Los niños que están de pie en las baldosas "H" "P" y pueden imitar los movimientos de las aves en el interior del círculo hasta que usted señala " Stop. "
Aire Escritura Alfabeto Danza

Enseñe a los niños a desarrollar habilidades de escritura legibles mediante el uso de grandes movimientos de su brazo, la mano y el dedo índice para escribir formas de las letras en el aire. Una vez que los niños logren correctas secuencias de movimientos carta utilizando movimientos motores gruesos , pueden transferir competencias a las actividades que requieren movimientos de motricidad fina , como la escritura . Párese frente a los niños y se enfrentan a la misma forma que ellos. Proporcionar instrucciones claras a medida que el modelo de punto de partida y el punto correcto de cada letra acabado con la mano y el brazo. Por ejemplo , para la letra " P ", dicen : "Empieza en la parte superior y llevar el brazo hacia abajo y luego volver a subir y el viento a su alrededor. " Play, la música melódica suave para ayudar a los niños a enfocarse en hacer movimientos suaves para formar cada letra.
Aliteración Ring Game

Esta actividad se adapta y amplía la canción del alfabeto , " Teatime Treats ", que es sugerida por Helen MacGregor , autor de " Bingo Lingo ". Dejad que los niños forman un círculo y se dan la mano . Cómo los niños a todos en el mismo sentido , ya que caminar alrededor en un anillo y cantan la siguiente rima con la melodía de " Polly puso la caldera ": " Polly pone la pizza en /Polly pone la pizza en /Polly pone la pizza en /Tendremos todos tienen el té " . Al final del versículo, dejar de caminar y animar a los niños a pensar en el nombre de un alimento o bebida que comienza con el mismo sonido de las letras como su primer nombre. Cuando se encuentra una sugerencia, reanudar el movimiento en círculos mientras canta el siguiente versículo juntos.
Sound ... Palabra ... ¡Acción!

Sue Lloyd de " Jolly método Phonics "introduce gestos y mimos para representar cada uno de los 42 sonidos principales del idioma Inglés . " Los niños pequeños aprenden con gran rapidez cuando hay drama y la actividad involucrada ", según Lloyd , autor de " El Manual de Fonética . " Por ejemplo , la carta de sonido " B" está representado por el mimo de golpear una pelota con un bate. Anime a los niños a usar su imaginación para sugerir ideas para gestos con las manos , los movimientos físicos y mimos para representar el sonido de las letras que están enseñando . Por ejemplo , la carta de sonido " B" está igualmente representado por la palabra "barco ", y la acción de usar remos para remar en un bote . Tome nota de las mejores sugerencias para cada sonido y repetir las acciones con los niños durante las futuras lecciones de fonética .